Leerlijn Ga met een blauw paard - Huis van Gedichten
Leerlijn Ga met een blauw paard - Huis van Gedichten
Leerlijn Ga met een blauw paard - Huis van Gedichten
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Voorbeeld 2.2 Woord en beeld<br />
53<br />
Poëzie schrijven Poëzie lezen<br />
1. Niveau(s) (zie schema) niveau 2 niveau 2<br />
2. Doelgroep vmbo 2 en havo 2<br />
3. Activiteiten Inzicht verwerven in hoe vorm en inhoud in gedichten<br />
zich <strong>met</strong> elkaar verhouden<br />
4. Schrijfimpuls en bronnen Een gedicht waarin vorm<br />
en grafische vormgeving<br />
belangrijk zijn<br />
5. Presentatievorm Digitale en papieren<br />
presentatie <strong>van</strong> het<br />
gedicht.<br />
<strong>Gedichten</strong> waarin<br />
vormgeving <strong>een</strong> rol speelt:<br />
bijvoorbeeld<br />
Fischesnachtgesang <strong>van</strong><br />
Hundertwasser, Bezette<br />
Stad <strong>van</strong> Paul Van Ostayen,<br />
De mus <strong>van</strong> Jan Hanlo<br />
Digitale klassikale<br />
presentatie en bespreking<br />
6. Portfolio Eigen gedicht opnemen Twee aansprekende<br />
gedichten opnemen en<br />
keuze motiveren<br />
7. Opzet les(sen)/Didactische werkvormen:<br />
Plaats (en inrichting) Klaslokaal <strong>met</strong> computers<br />
Materialen: Afgeschreven boeken.<br />
Stiften, pennen, (kleur)potloden, computer, printer,<br />
beamer of overheadprojector<br />
Voorbereiding: Laat leerlingen afgeschreven en voor hen volstrekt<br />
oninteressante boeken m<strong>een</strong>emen en zorg zelf ook voor<br />
exemplaren.<br />
Totale tijd:<br />
Lesopbouw:<br />
155 minuten<br />
Stap 1 - Scheuren en bewerken <strong>van</strong> bladzijde uit boek (individueel) - 20 minuten<br />
Vraag leerlingen <strong>een</strong> bladzijde uit het afgeschreven boek te kiezen <strong>met</strong> flink wat tekst en die uit<br />
het boek te scheuren. De bedoeling is die bladzijde grafisch te bewerken:<br />
- Woorden doorstrepen.<br />
- Hele regels doorstrepen <strong>met</strong> uitzondering <strong>van</strong> sommige woorden.<br />
- Highlighten <strong>van</strong> woorden.<br />
- Tekenen op de bladzijde.<br />
- Uit<strong>een</strong>lopende kleuren, vormen gebruiken.<br />
- Verschillende manieren <strong>van</strong> selecteren en wegstrepen gebruiken.<br />
- In de marges <strong>van</strong> de tekst tekenen en schrijven.<br />
Vraag om niet op inhoud te beslissen wat er blijft staan maar op beeld en grafisch effect. Laat<br />
leerlingen daarmee doorgaan totdat er niets mee aan het bladbeeld toe te voegen is en er nog<br />
maar weinig woorden zijn overgebleven.<br />
Stap 2 - Overschrijven (individueel) - 10 minuten<br />
Geef de opdracht om de woorden die zijn overgebleven op de bladzijde over te schrijven op<br />
<strong>een</strong> leeg vel en daarbij veel wit te gebruiken. Feitelijk wordt de regelvolgorde uit de<br />
scheurbladzijde gehandhaafd. Dus als er <strong>een</strong> woord is overgebleven op <strong>een</strong> regel bestaat die<br />
regel uit <strong>een</strong> woord; is er g<strong>een</strong> woord op de regel dan is er <strong>een</strong> witregel.
Change language