Richtlijn Werk en Ernstige psychische ... - GGZ-richtlijnen

More documents

Recommendations

Info

Conceptrichtlijn Werk en Ernstige psychische aandoeningen46
Conceptrichtlijn Werk en Ernstige psychische aandoeningenHOOFDSTUK 5 INSCHATTEN COMPETENTIES5.1 Inleiding5101520Op diverse momenten in het arbeidsbegeleidingsproces kan het nuttig zijn om eeninschatting te maken, oftewel een assessment, van het (potentiële) arbeidsfunctionerenvan betrokkene. Een goede inschatting maken van arbeidscompetenties is bij uitstekeen opdracht voor job coach en berokken werknemer (in spe), maar ook ander groepenprofessionals kunnen hieraan bijdragen. Om allerlei redenen zijn dergelijkeinschattingen lastig: soms ontbreken instrumenten of zijn beschikbare instrumentenvooral geschikt voor mensen met andere beperkingen, professionals zijn vaak niet goedtoegerust, betrokkenen zelf zijn onzeker (geworden) over wat zij kunnen, etc. Deinzichten die betrokkenen zelf hebben opgebouwd worden vaak onvoldoende onderkendin de praktijk. Aan de andere kant vinden vele betrokkenen het zelf ook lastig om hunfunctioneren goed in te schatten (bijv: wisselende belastbaarheid; moeite om ‘terugval‘op tijd te zien aankomen). Vaak vragen mensen met aanhoudende psychischebeperkingen die werken zich bij bepaalde arbeidsproblemen af in hoeverre dezesamenhangen met de psychische klachten of ‘gewone’ moeilijkheden zijn die iederewerknemer tegenkomt. Michon & Van Weeghel (1999) formuleerden handvatten voorassessment in de arbeidsrehabilitatie, die aan actualisatie en verbetering toe zijn.25De uitgangsvraag voor dit hoofdstuk luidt: Wat zijn best practices (tests, instrumenten,procedures) voor het inschatten van competenties in het vinden en behouden vanwerk?5.2 Wetenschappelijke onderbouwing30354045ZoekstrategieBinnen de uitgangsvraag van dit hoofdstuk (Wat zijn best practices (tests,instrumenten, procedures) voor het inschatten van competenties in het vinden enbehouden van werk?) is het begrip "competenties" breed opgevat: het gaat niet alleenom het inschatten van specifieke arbeidsvaardigheden, maar ook van cognitievevaardigheden, motivatie om te werken (o.a. 'readiness') en arbeidstevredenheid. Ziebijlage 1 voor de evidence-tabel.De zoekopdracht is uitgevoerd in de databases Cinahl, PsychInfo en Pubmed en beslaatde periode 1990-2010. De zoekopdracht leverde in totaal 996 treffers op: 771Pubmed/Psychinfo en 225 Cinahl. Naast de algemene selectiecriteria beschreven inhoofdstuk 2, is bij de selectie van artikelen het volgende criterium gehanteerd:- Is het asssessment instrument al opgenomen in de review van Peer & Tenhula?Uiteindelijk zijn 6 studies (7 artikelen) geselecteerd en opgenomen in de evidencetabel,waaronder één systematische review (Peer & Tenhula, 2010) van assessmentinstrumenten en één RCT (Bell e.a., 2003) waarin de effectiviteit van een instrument alsfeedbackinstument is onderzocht. Verder zijn er drie validiteitsstudies (Resnick & Bond,2001; Roberts & Pratt, 2010) en één cohortstudie (Tan & Hawkins 1999/2000; Corbière47
Page 1 and 2: Conceptrichtlijn Werk en Ernstige p
Page 3: Conceptrichtlijn Werk en Ernstige p
Page 96 and 97:
Conceptrichtlijn Werk en Ernstige p
Page 98 and 99:
Page 100 and 101:
Page 102 and 103:
Page 104 and 105:
Page 106 and 107:
Page 108 and 109:
Page 110 and 111:
Page 112 and 113:
Page 114 and 115:
Page 116 and 117:
Page 118 and 119:
Page 120 and 121:
Page 122 and 123:
Page 124 and 125:
Page 126 and 127:
Page 128 and 129:
Page 130:
show all

Richtlijn Werk en Ernstige psychische ... - GGZ-richtlijnen

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?