NOF Trener 1 kurs og veilederhefte.pdf - Norges orienteringsforbund

Retningslinjer for ungdomsidrettRetningslinjer for ungdomsidrett er en videreføring av barneidretts-bestemmelsene, og skal være veiledendefor alle som tilrettelegger aktivitet for ungdom i alderen 13-25 år. Målet er å øke rekrutteringen ogå redusere frafallet blant ungdom fra den organiserte idretten. Ungdom vil ha et variert og inkluderendeidrettstilbud, der de møter venner, har det gøy og blir så gode som de selv vil. Unge utøvere, trenere,dommere og ledere må føle at idrett at de har innvirkning på utforming av egen aktivitet - ungdomsidrettpå ungdommens egne premisser. Retningslinjene for ungdomsidrett gir viktige signaler i forhold til områdeneaktivitet, medbestemmelse, utdanning og anlegg.• Aktivitet – ungdom har rett til et trygt, variert og inkluderende idretts- og konkurransetilbud. Ungdomskal selv bestemme på hvilket nivå og i hvilket omfang de ønsker å drive idrett.• Medbestemmelse – ungdom må være med å bestemme over sin egen idrett på aktivitets- og organisasjonsplan.• Utdanning i norsk idrett skal tilrettelegges slik at ungdom kan delta. Ungdom har rett til å delta påalle utdanningstilbud ut fra sine kvalifikasjoner.• Anlegg – idrettsanlegget bør tilrettelegges for å være en møteplass for ungdom også utenom trening.Klubbens betydningDen enkelte klubb har stor betydning for miljøet og fungerer som en viktig sosial arena for både barn,ungdom og voksne. Det er klubbens ledere og trenere som står som hovedansvarlig for de aktivitetersom gjennomføres i klubbens regi. Det er viktig at mål og verdier (ledestjernene) gjennomsyrer heleklubbens virksomhet. For å sikre at alle, både de som har verv og foreldre som er tilstede der klubbaktiviteterforegår, opptrer i tråd med bestemmelser og retningslinjer, er det svært viktig at verdigrunnlagetforankres og formidles på en god og tydelig måte. Klubben kan ved å sørge for at ledestjernene finnesmed i alle ledd bidra til gode opplevelser for alle. Gjennom det vil klubben skape gode forutsetninger forat den oppleves som spennende, interessant og givende – kort sagt et bra sted å være.Dette skaper felles identitet og en god plattform for fremtidige idrettsopplevelser/ prestasjoner.Innhold (praktisk arbeid)Forslag til diskusjonstema og oppgaverForslag til diskusjonstema (idrettens verdigrunnlag)• Hva er målet for barneidretten?• Hvilke utfordringer står vi overfor i barneidretten i forhold til idrettens verdier?• Idretten skal være ”åpen og inkluderende”. Diskuter på hvilken måte orienteringsidretten ivaretardette. Er orienteringsidretten ”åpen og inkluderende for funksjonshemmede?• Verdier/ holdninger/ ”fair play”: Bruke verdikort med ulike påstander (for eksempel ”henging” iorientering), som utgangspunkt for diskusjon.Forslag til diskusjonstema (idrettens barnerettigheter og bestemmelser ombarneidrett)• Idrettstinget er et overordnet ”organ” for idretten i Norge, der saker som berører idretten uavhengigav aktivitet og særidrett samordnes. Hvorfor er bestemmelsene om barneidrett utarbeidet ogvedtatt på Idrettstinget?• Barn lærer gjennom lek. Gi eksempler på ulike typer leker som kan bidra til å utvikle for eksempelen ferdighet, en teknikk, en bevegelse.• Hvordan skal vi praktisere barneidrettsbestemmelsene opp mot konkurransereglene i orientering?48 Norges Orienteringsforbund - kurs og veilederhefte Trener 1