12.07.2015 Views

NOF Trener 1 kurs og veilederhefte.pdf - Norges orienteringsforbund

NOF Trener 1 kurs og veilederhefte.pdf - Norges orienteringsforbund

NOF Trener 1 kurs og veilederhefte.pdf - Norges orienteringsforbund

SHOW MORE
SHOW LESS
  • No tags were found...

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Utdrag fra "Utviklingstrappa" som viser hvordan pr<strong>og</strong>resjonen i den fysiske treningen kan være:8-11 år:La barna opparbeide trygghet til naturen <strong>og</strong> sk<strong>og</strong>en. Vær i mye <strong>og</strong> variert aktivitet.11- 13 år: Trinn 1:Allmenn kondisjonstrening. Allsidig trening sommer <strong>og</strong> vinter. Mye klubbaktivitet, men <strong>og</strong>så oppmuntringtil egenaktivitet.13 - 15 år: Trinn 2:Opparbeide utholdenhet <strong>og</strong> kroppsbeherskelse. Treningsmiljøet skal spore til stor treningsaktivitet framforå være resultatorientert. Utvikle treningsiver hos den enkelte. Variere intensitet <strong>og</strong> treningsformer.Begynne å ha lengre turer, gjerne fellestreninger. Utvikle basisstyrke. Utøverne bør lære seg de viktigstetreningsprinsippene for utholdenhetstrening samt intensitetssonene. Lære å føre treningsdagbok.Tenk <strong>og</strong> diskuter• Finn fram til Utviklingstrappa på nettet. Les gjennom det som står i kapitlene om bakgrunn,utviklingsområder, trinn 1 <strong>og</strong> trinn 2. Diskuter hvordan du vil dra nytte av Utviklingstrappa.• Gruppa med 8-11-åringer / 11-13-åringer skal ha en klubbkveld der første del er fysisk treningute. Se hva Utviklingstrappa mener man bør vektlegge i denne perioden <strong>og</strong> sett opp forslag påaktiviteter som passer å gjennomføre i klubben din.• Variasjon i treningen er et nøkkelord. 12-13-åringene i klubben skal erfare ulike treningsformer.Gi eksempler på hvordan du kan introdusere trening i ulike intensitetssoner <strong>og</strong> variable treningsmetodertilpasset aldersgruppa.• Utviklingstrappa poengterer viktigheten av å utvikle motoriske ferdigheter <strong>og</strong> løpsteknikk iung alder. Tenk gjennom de mulighetene dere har i klubbens nærområder til å trene på dette.Diskuter videre hva slags terrengutfordringer dere ikke har hjemme, <strong>og</strong> hvor dere kan få trentdisse.Oppsummering: Treningsformer som kan prøves ut i denne modulen:• Intervalløype i terrenget: Hensikt: Forbedre utholdenheten <strong>og</strong> løpsteknikken• Hinderløype inne eller ute: Hensikt: Øve opp de koordinative egenskapene, styrke <strong>og</strong> løpsteknikk‣ Bruk av kart kan legges inn for å øve opp evnen til å lese kart i fart• Styrkebingo inne eller ute: En morsommere måte å trene styrke på.• Korte sløyfer med vanlige løyper, eller varianter som klype-løp, intervall-o, tennis-o, capsstafett. Hensikt:Trening på kart med moderat <strong>og</strong> høy intensitet, intervallpreget.Litteratur:Ekblom, Ö. (2011): Barns och ungdomars fysiska utveckling. I: Orientera för att ha kul. Att träna upp till13 år. Sisu idrottsböckerHassmén, P. (2011): Grunnläggande mentala färdigheter. I: Orientera för att ha kul. Att träna upp till 13år. Sisu idrottsböckerHinic, H. (2011): Barns psykiska utveckling. I: Orientera för att ha kul. Att träna upp till 13 år. Sisu idrottsböckerHolgersson, P. (2011): Fysisk träning för unga orienterare. I: Orientera för att ha kul. Att träna upp till 13år. Sisu idrottsböcker <strong>og</strong> I: Orientera för att lära sig träna. Sisu idrottsböckerNorsk Orientering: Utviklingstrapphttp://www.olympiatoppen.no/fagavdelinger/trening/treningsplanlegging/utviklingstrapper/orientering/page325.htmlE-læringspr<strong>og</strong>ram: ”Aldersrelatert trening” http://<strong>kurs</strong>.idrett.no/Mari Bjone <strong>og</strong> Inger Marie Vingdal (2012): Barneidrettstreneren. <strong>Norges</strong> Idrettsforbund<strong>Norges</strong> Orienteringsforbund - <strong>kurs</strong> <strong>og</strong> <strong>veilederhefte</strong> <strong>Trener</strong> 161

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!