NOF Trener 1 kurs og veilederhefte.pdf - Norges orienteringsforbund

• Ha god kontakt med kursinstruktør, sørg for formidling av nødvendig info og ha tydelige avtaler. Haklarert timeplan og program med instruktør og kurssted.• Utstyr: Gjør avtale med instruktør før kursstart om nødvendig praktisk utstyr og sørg for at dette ertilgjengelig /innkjøpt til kurset.• Kreve inn kursavgift og avgift for kurslitteratur.På kurset• En representant fra kursarrangør er til stede og administrerer og informerer. Dette innebærer normalt å:- Registrere kursdeltakere, dele ut bøker, sørge for at nødvendig teknisk utstyr er på plass og fungerer,ønske velkommen, informere om selvstudiet og praksis, introdusere kurslærere/instruktører, haoversikt over kurset og svare på spørsmål. Sett av ca 20 min i timeplan til denne innledningen.- Matservering- Tips – sørge for ta det blir tatt bilder/video underveis i kursetMellom kurshelger og etter kurset:• Nødvendig informasjon til kursdeltakerne omkring selvstudiet og oppgavebesvarelser• rask publisering av alle presentasjoner i kurset (pdf format, sendes på mail)• En evaluering av kursgjennomføring til slutt• oppfølging av økonomi omkring kursetFor instruktør• Benytt kurs- og veilederheftet som gir teoretisk bakgrunnsstoff og tips til oppgaver for hver kursmodul.• Til hver modul er det utarbeidet en powerpoint (PPT) som kan brukes i kurset. Instruktør får disse avforbundet. Det er fullt mulig å gjøre sine egne tilpasninger så lenge det er innenfor rammeverket iemnet. Lokale forhold, deltakernes erfaring og sammensetning, og kursinstruktørens egen erfaringog bakgrunn vil kunne være avgjørende for om enkelte tema vektlegges mer enn andre. Det oppgittetimetall er veiledende, men det totale timetallet i kurset kan ikke underskrides.• Sett opp en realistisk timeplan for kursdagene med grunnlag i kursplanen. En mal for timeplan erutarbeidet.• Det er viktig å bruke kurssamlingene til erfaringsutveksling og diskusjoner i grupper og plenum.Instruktøren bør legge inn tid til refleksjonsoppgaver med påfølgende diskusjon, praktiske øvelser ognok tid til spørsmål.• Det er laget forslag til noen oppgaver/gruppediskusjoner og case i modulene, men her kan instruktørengjerne legge inn flere eller andre oppgaver ut fra eget ønske. Det er ønske at minst en av oppgavenetar opp diskusjon rundt integrering av funksjonshemmede inn i trening.• Rent teoretisk stoff som deltakerne kan tilegne seg og lese i kurslitteraturen, bør det henvises til medkapittel og sidetall i forelesninger. Bruk litteraturen aktivt under kurset. I selvstudiet bør deltakernevise til teorien som er pensum der dette er naturlig.• Deltakerne vil på forhånd ha fått i oppgave å tilegne seg aktuelt teoristoff i form av å gjennomføreaktuelle e-læringsprogrammer til enkelte moduler. De vil også kunne danne grunnlag for diskusjonsoppgaverpå kurssamlingene.• 2 hjemmeoppgaver: Kursinstruktør gir kursdeltakere tilbakemelding og godkjenner innleverte hjemmeoppgaver.• Tidsskjemaet: Det er ditt ansvar som instruktør å styre tiden. Forbered deg godt og vær ekstra bevisstpå tidsbruken dersom du åpner opp for spørsmål underveis. Et alternativ er å samle opp spørsmål tilslutt. Vær også bevisst på hvilke spørsmål du stiller til deltakerne.Norges Orienteringsforbund - kurs og veilederhefte Trener 15