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Instituto Politécnico de Lisboa
Prostituição Feminina de Rua
perfeitamente inseridas, a trabalhar, com as suas famílias e com uma
alternativa de vida completamente diferentes.»
Numa outra perspetiva, Maria descreve-nos quais os objetivos d’O Ninho no que
se refere à reinserção social das mulheres, referindo que o processo de mudança pode
ser, para algumas mulheres mais moroso e difícil do que para outras:
«Acho que fazemos um pouco a política dos três R da Educação
Social, que é, reinserir, reestruturar e reintegrar as mulheres na
sociedade. […] eu acho que só o facto de uma mulher nos vir pedir
ajuda já é um caso de sucesso, ela vir por si, o querer mudar, tem de
partir sempre por elas. […] Independentemente de umas demorarem 2
ou 3 meses a organizarem-se, como 2 anos. Depois cada caso é um
caso, e cada mulher tem os seus problemas muito diferentes e nós
temos de saber olhar a isso, que uma mulher tem capacidade de se
organizar em 2 ou 3 meses e outra pode demorar 3 anos, mas nós
estamos cá para ambas.»
Para Lopes (2010) devem-se criar projetos que promovam o empoderamento das
mulheres, com o objetivo de se libertarem de todos os condicionalismos sociais e
culturais, de inferioridade que foram submetidas no seu percurso de vida. Compete aos
técnicos de acompanhamento trabalhar com as mulheres a valorização pessoal,
autonomia, autoestima, autoimagem, as suas competências, para que estas sejam
capazes de mudar a sua trajetória de vida, a imagem que têm de elas próprias, tornando-
se agentes ativos da sua própria mudança. Neste sentido, os técnicos devem respeitar o
tempo que cada mulher necessita para se inserir na sociedade, de tal forma que elas
entendam claramente esse respeito e a segurança e apoio de retaguarda que O Ninho
continua a prestar após a mulher sair da instituição. Podemos confirmar esta ideia nas
palavras de Cristina:
«[…] Penso que é uma referência por ser a tal porta aberta, por não
pôr limites de tempo, pois consideramos que cada Ser, cada individuo
é um Ser único e têm o seu próprio tempo […] tem que haver
contrapartidas, tem que haver uma envolvência, não é? Não é dar sem
Escola Superior de Educação Página | 95