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Instituto Politécnico de Lisboa
Prostituição Feminina de Rua
“[…] Falam muito mal o Português, é um entrave para elas […] elas
ficam no seu grupo […] mesmo em termos habitacionais, por
exemplo, elas encontram-se nos mesmos espaços habitacionais […]”
(Helena, Ninho, 2012).
Relativamente à intervenção e contactos realizados em meio prostitucional,
numa primeira abordagem e por questões de organização interna, existe somente uma
técnica d’O Ninho responsável por este trabalho. Porém, todo o serviço prestado pelo
Ninho é realizado em parceria com todos os outros existentes, o de rua talvez mais
interligado ao Centro de Atendimento.
Numa primeira abordagem em que o técnico estabelece contacto com uma
mulher, normalmente entrega-lhe um cartão-de-visita com a morada do centro de
atendimento e com os contactos de alguns técnicos.
“[…] Dou-lhes um cartão-de-visita […] e aí digo sempre à mulher –
se um dia precisar de alguma coisa – ah este cartão depois só é
utilizado 3 ou 4 anos depois” (Helena, Ninho, 2012).
O trabalho em meio prostitucional é um pouco diferente da maioria dos serviços.
No que respeita ao horário laboral da técnica responsável pelo trabalho de rua é bastante
flexível, um horário que nem sempre é possível cumprir, dependendo das situações e
prioridades que vão aparecendo, pois o trabalho de rua não é estanque, não há rotinas,
nem horários.
4.2.6. O SERVIÇO DE SEGUIDA
O Serviço de Seguida pretende essencialmente fomentar a prospeção e
acompanhamento das Estagiárias, considerando que após a saída permanece uma
ligação afetiva com a Instituição que as acolheu. É dar sentido a todo o trabalho que
cada estagiária desenvolveu enquanto permaneceu n’O Ninho. A própria pedagogia da
Instituição detém características muito importantes, as quais valorizam cada pessoa
individualmente. Neste sentido, as mulheres que recorrem ao Ninho numa fase inicial
encontram-se bastante desorganizadas e precisam de tempo para se estruturarem,
fazerem diversas aprendizagens, para, por fim, conseguirem criar uma certa resistência
Escola Superior de Educação Página | 47