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Instituto Politécnico de Lisboa
Prostituição Feminina de Rua
estamos a trabalhar com pessoas não é, não se apaga, não se risca, há
sempre essa colaboração entre todas, com a Dr.ª Inês, com as outras
colegas. Sem dúvida que podemos ligar seja a que horas da noite for,
seja em que dia da semana for […] depois a partilha […] não é por
trabalhar aqui, mas acho que há poucas instituições em que as pessoas
estão tão à vontade até para expor as nossas dúvidas, os nossos
anseios.»
Sendo a partilha a palavra-chave de todo o trabalho executado pela Equipa
Técnica d’O Ninho, Magda reconhece que quando surgem dificuldades, situações mais
complexas, é com os elementos de equipa que se comunica e reflete em conjunto a sua
resolução ou minimização:
«Já houve situações em que tive dificuldade, normalmente como nós
temos uma Equipa multidisciplinar, nós fazemos muito é partilhar a
informação, é – olha ajuda-me lá a pensar sobre isto – porque isto
trabalhar com pessoas não é taxativo.»
Identicamente Rute, reflete sobre as vantagens e as novas aprendizagens que a
experiência da vida e a dedicação à causa beneficiam no seu desempenho profissional:
«[…]Nós não somos polivalentes a 100%, e portanto, […]
trabalhamos muito em equipa e falamos com muita facilidade no
sentido de que, aparece um problema, é verdade, já cá estou há muitos
anos (41anos), já tenho um bocado de experiência, mas os problemas
são sempre novos e nós por vezes, a minha vontade talvez fosse esta,
mas tenho dúvidas e há sempre a possibilidade de partilhar com, para
encontrarmos a melhor solução.»
O desenvolvimento de uma intervenção em rede, de modo integrado, traduz-se
na identificação e estreita colaboração entre os parceiros com responsabilidades em
diversas áreas, centrado no trabalho em parceria e na flexibilidade de respostas. “O
trabalho social em rede permite valorizar o espirito de equipa (…) reforçam-se laços de
colegialidade e de parceria que, ampliando as possibilidades de intervenção, potenciam
a construção de modelos de ação mais ajustados à realidade” (Carvalho e Baptista,
Escola Superior de Educação Página | 74