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Instituto Politécnico de Lisboa
Prostituição Feminina de Rua
parte do seu trabalho é informativo, tentando sempre elucidar as pessoas que pedem
informações acerca d’O Ninho:
«Atendo os telefonemas […] geralmente tenho a preocupação de saber
a pessoa que liga, com quem quer falar e qual o assunto. Depois o que
posso resolver, resolvo, tenho uma preocupação enorme em explicar o
que é O Ninho.»
Reconhece-se a necessidade de consciencialização das diversas organizações
governamentais e não-governamentais, mas também da sociedade em geral e dos
próprios atores sociais envolvidos na problemática prostituição.
Esta ideia é corroborada por Marta que realça a importância do serviço de
informação, outro dos serviços que O Ninho privilegia, possivelmente pelo impacto
conseguido no exterior, nas escolas, em conferências e colóquios:
«Aqui n’O Ninho o que é muito positivo é o serviço de informação
[…] e a credibilidade foi construída ao longo dos anos […] a nossa
postura, são muitos anos a trabalhar corretamente […] daí a nossa
credibilidade e somos reconhecidos. Porque isto depois sente-se no
atendimento, no exterior, isto tudo é passado e tem de se acreditar,
porque a Dr.ª Inês também é o rosto d’O Ninho e quando vai até aos
órgão de comunicação social defende sempre muito O Ninho, porque
acredita obviamente, e isto também tem-nos valido, tem tido muito
peso […] ir às escolas, tentar estar próximo das pessoas, para as
informar, informar, fazer refletir, fazer pensar no sentido das pessoas
poderem sair um pouco delas, dessas ideias pré-concebidas que têm
[…] acreditamos nisso, que as pessoas quando realmente ouvem o que
é a prostituição ficam a saber e a refletir sobre isso.»
Promover o desenvolvimento de projetos nas áreas de educação sexual e saúde
pública abrangentes a todas as faixas etárias, tanto em contexto de educação formal e
não formal, ao nível da prevenção, do acompanhamento, com o único objetivo de, por
um lado, conscientizar a sociedade para a adopção de estilos de vida saudáveis, e por
outro, combater a exclusão social.
Escola Superior de Educação Página | 86