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Instituto Politécnico de Lisboa
Prostituição Feminina de Rua
A importância de um conhecimento atual e real sobre o fenómeno prostituição
deverá igualmente contribuir de forma distinta para desmistificar as representações
sociais de índole negativa que constituem um obstáculo à promoção da dignidade
humana destas mulheres. Interessa reverter mentalidades, reconhecendo os direitos das
pessoas que se encontram em situação de marginalidade social. As opiniões de Joana e
Patrícia são idênticas e complementam-se:
«É capaz de haver pessoas que já compreendem o problema e aceitam,
aceitam não, mas já não apontam tanto o dedo. Mas há outras que são
marginalizadas por isso, há pessoas que não aceitam isso, é prostituta,
é para ser prostituta a vida toda.» (Patrícia, 2012).
«Eu acho que a imagem geral é completamente negativa, e não se
coaduna em nada com a realidade das pessoas com quem eu trabalho.
A imagem que eu vejo, mesmo nas minhas relações pessoais, às vezes
tentam ser um bocadinho polidos. […] Eu noto isso, por exemplo,
quando vou ao médico, que as pessoas assumem que estas mulheres
têm mil e uma doenças, as pessoas assumem uma ideia pré-concebida
sobre as mulheres, e isto em todos os lugares, quer seja numa
repartição pública, quer seja num centro lúdico, quer seja andar pela
rua.» (Joana, 2012)
A intervenção social do técnico não se limita ao ambiente da Instituição, mesmo
nas suas relações pessoais, tenta, em todo o momento e em diferentes contextos,
desmistificar esta realidade. Tal se infere das palavras de Magda:
«[…] Falo com amigos mesmo, eles mandam aquelas bocas parvas,
nós ouvimos muito isso, do passar a informação, fazer com que o
Outro consiga perceber que a prostituição é um desespero, é um
momento em que a mulher não tem recursos nenhuns e tem de
recorrer para alimentar os filhos, necessidades básicas. […] Dentro do
meu núcleo eu acho que eu fui mudando um bocadinho a mentalidade
das pessoas que me estão próximas, do que é que é trabalhar n’O
Ninho e passando um bocadinho o que é a necessidade.»
Escola Superior de Educação Página | 61