Ver/Abrir - Biblioteca Digital do IPG - Instituto Politécnico da Guarda
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E em jogos seguintes, ca<strong>da</strong> i<strong>do</strong>so inventa uma activi<strong>da</strong>de para o colega que se encontra<br />
à sua direita ou à sua esquer<strong>da</strong>.<br />
Excelências<br />
Aos pares, tem uma conversa inserin<strong>do</strong> a palavra “excelência” entre ca<strong>da</strong> uma <strong>da</strong>s<br />
palavras <strong>da</strong> frase. Por exemplo, um diz: “eu, excelência, posso, excelência, sentar-me,<br />
excelência, aqui, excelência?”, e o outro, responde: “não, excelência, a, excelência,<br />
cadeira, excelência, está, excelência, parti<strong>da</strong>, excelência”, etc.<br />
Exploração expressiva <strong>do</strong> corpo:<br />
Parar … Continuar<br />
A anima<strong>do</strong>ra terá o papel de bater as palmas em diferentes ritmos. Os i<strong>do</strong>sos terão de<br />
estar atentos e com o mesmo ritmo bater os pés. Quan<strong>do</strong> a Anima<strong>do</strong>ra parar eles terão<br />
de parar sucessivamente.<br />
Tocar no nosso corpo<br />
Com o objectivo de conhecer as diferentes partes <strong>do</strong> nosso corpo, com a mão direita e<br />
esquer<strong>da</strong>. A anima<strong>do</strong>ra vai dizen<strong>do</strong> uma acção como por exemplo: tocar com a mão<br />
direita na face; toca no queixo; no peito; no rabo; na perna; no pé. Os i<strong>do</strong>sos têm de<br />
fazer essa acção.<br />
Espelho<br />
Colocar os i<strong>do</strong>sos <strong>do</strong>is e <strong>do</strong>is, frente e frente. De segui<strong>da</strong> a anima<strong>do</strong>ra vai dizen<strong>do</strong> para<br />
os utentes tocarem com uma <strong>da</strong>s suas mãos nas diferentes partes <strong>do</strong> corpo. Se o colega<br />
se afasta <strong>do</strong> espelho o outro também se deve afastar.<br />
“Tocar com a mão direita na face, no queixo, no peito, no rabo, na perna, no pé, etc.<br />
Activi<strong>da</strong>des lúdicas: Na sessão <strong>da</strong> tarde visualizámos um filme: “A Comunicação <strong>do</strong>s<br />
animais” (45 minutos).<br />
Avaliação/Observação: Na parte na manhã to<strong>do</strong>s os i<strong>do</strong>sos que se encontravam na<br />
instituição realizaram as activi<strong>da</strong>des propostas com alegria e entusiasmo.