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Relatório de Estágio<br />
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Em diversos casos, a per<strong>da</strong> <strong>da</strong> capaci<strong>da</strong>de funcional deve-se à falta de motivação para a acção,<br />
uma vez que o i<strong>do</strong>so vai-se a<strong>da</strong>ptan<strong>do</strong> a um estilo de vi<strong>da</strong> sedentário, que mais tarde lhe trará<br />
problemas como “a rigidez torácica, maior acumulação de massa gor<strong>da</strong>, vícios posturais<br />
acentua<strong>do</strong>s problemas cardiovasculares e <strong>do</strong>enças resultantes <strong>do</strong> envelhecimento (hipertensão,<br />
arteriosclerose, diabetes) ” Llano (2006: 19).<br />
Existe uma relação intrínseca entre a saúde e o estilo de vi<strong>da</strong> (hábitos sociais e culturais), por<br />
isso os i<strong>do</strong>sos, bem como to<strong>do</strong>s os outros grupos etários, devem ter sempre presente na sua<br />
mente que o corpo humano foi projecta<strong>do</strong> para a acção e não para a inactivi<strong>da</strong>de.<br />
O cansaço, as <strong>do</strong>res e a i<strong>da</strong>de em si são algumas <strong>da</strong>s desculpas <strong>da</strong><strong>da</strong>s pelos i<strong>do</strong>sos para a não<br />
realização <strong>da</strong>s sessões, sen<strong>do</strong> necessário motivá-los e consciencializá-los que uma vi<strong>da</strong> mais<br />
activa nesta etapa pode trazer-lhes muitos benefícios.<br />
Quanto à intensi<strong>da</strong>de <strong>da</strong>s sessões, sou apologista <strong>da</strong> mesma ideia que diversos autores como<br />
Geis (2003:81), segun<strong>do</strong> a qual a intensi<strong>da</strong>de “deverá ser progressiva, ou seja, começan<strong>do</strong><br />
suavemente para ir aumentan<strong>do</strong> e, por fim diminuir”. Desta forma, conclui-se que to<strong>da</strong> a<br />
sessão de activi<strong>da</strong>de física tem três partes: parte inicial ou aquecimento (anexo VI) que dura<br />
aproxima<strong>da</strong>mente 30 minutos, onde se coloca o organismo em movimento “desde o sistema<br />
locomotor até aos órgãos internos”; a segun<strong>da</strong> parte ou principal onde se tenta atingir os<br />
objectivos propostos anteriormente; e a parte final, que se caracteriza pelo momento de<br />
retorno à calma, ou seja; tem como objectivo relaxar e tranquilizar os i<strong>do</strong>sos.<br />
No registo <strong>da</strong>s activi<strong>da</strong>des (anexo VII), encontra-se apenas a segun<strong>da</strong> parte ou parte principal.<br />
No total esta sessão não ultrapassava os 60 minutos.<br />
As activi<strong>da</strong>des de Expressão Físico – Motoras desenvolvi<strong>da</strong>s ao longo <strong>do</strong> estágio foram: jogos<br />
de apresentação (dia 16/07, anexo VII); exercícios com arcos e bolas (dia 23/07); exercícios<br />
de aeróbica (dia 28/07); jogos simples como: jogo <strong>do</strong> pau, jogo com arcos, uma mão, passar a<br />
bola (dia 03/08), jogo <strong>do</strong> papel higiénico, enfiar a caneta na garrafa, pé mágico, jogo <strong>do</strong>s<br />
balões (dia 10/08); exercícios para trabalhar a mobili<strong>da</strong>de <strong>do</strong>s quadris (dia 13/08); exercícios<br />
de flexibili<strong>da</strong>de (29/09); exercícios com bastões (17/08); jogo <strong>do</strong> bowling (24/08); exercícios<br />
de respiração (27/08); exercícios de tonificação muscular e mobili<strong>da</strong>de (27/08); exercícios<br />
sem deslocamento (09/09) e caminha<strong>da</strong>s (dia 01/07 e 22/09). To<strong>da</strong>s estas activi<strong>da</strong>des estão<br />
descritas minuciosamente no anexo VII, assim como a suas observações/avaliações.<br />
Marta Capelo 32