projeto pedagógico curso superior de tecnologia em ... - Grupo Ideal
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1.11.10. Coor<strong>de</strong>nadoria <strong>de</strong> Apoio e Estudos Psico<strong>pedagógico</strong>s – CAEP<br />
Aos alunos da Faculda<strong>de</strong> I<strong>de</strong>al, é ofertado os serviços prestados pela CAEP. As<br />
ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>ste setor, correspon<strong>de</strong>m a ações <strong>de</strong> natureza interdisciplinar<br />
<strong>de</strong>senvolvidas sob a forma <strong>de</strong> programas, <strong>projeto</strong>s, <strong>curso</strong>s, eventos, ações<br />
supl<strong>em</strong>entares, publicações e outras modalida<strong>de</strong>s acadêmicas que reconheçam os<br />
diferentes estilos <strong>de</strong> apren<strong>de</strong>r e favoreçam o processo <strong>de</strong> aprendizag<strong>em</strong> humana.<br />
A Coor<strong>de</strong>nadoria <strong>de</strong> Apoio Pedagógico é responsável por ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />
planejamento e orientação, supervisionando e avaliando estas ativida<strong>de</strong>s para<br />
proporcionar <strong>de</strong> forma circunstanciada o pleno <strong>de</strong>senvolvimento do processo<br />
acadêmico, assessorando ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> ensino, pesquisa, avaliação e extensão. Esta<br />
Coor<strong>de</strong>nadoria t<strong>em</strong> como objetivo analisar as possibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> gestão pedagógica<br />
nos <strong>curso</strong>s <strong>de</strong> graduação, na medida <strong>em</strong> que se busque a excelência educacional,<br />
favorecendo a formação investigativa dos educandos a partir da idéia <strong>de</strong> maior<br />
flexibilização curricular, pensando a íntima relação entre organização curricular, as<br />
políticas públicas para o ensino <strong>superior</strong> e para a formação profissional.<br />
O acompanhamento Psico<strong>pedagógico</strong>, através <strong>de</strong> um espaço para<br />
acompanhamento individual/institucional, dirigido aos discentes <strong>em</strong> geral e,<br />
<strong>de</strong>senvolver um trabalho diferenciado aos discentes <strong>em</strong> início <strong>de</strong> <strong>curso</strong> (1º período),<br />
no que tange a adaptação <strong>em</strong>ocional, psicológica e cognitiva. Em geral serão<br />
enfocados os seguintes aspectos:<br />
conhecer as normas e procedimentos da IES;<br />
<strong>de</strong>senvolver atitu<strong>de</strong>s acadêmicas do discente na Instituição;<br />
orientar quanto ao Estágio;<br />
orientar e <strong>de</strong>senvolver interesses pelos Trabalho do Curso;<br />
orientar quanto à freqüência e cumprimento da Carga Horária <strong>de</strong><br />
Ativida<strong>de</strong>s Compl<strong>em</strong>entares;<br />
<strong>de</strong>senvolver o interesse pela pesquisa científica, produção e publicação<br />
<strong>de</strong> Trabalhos Científicos.<br />
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