projeto pedagógico curso superior de tecnologia em ... - Grupo Ideal

More documents

Recommendations

Info

2.3.4. Regime de Trabalho do Corpo Docente do Curso Os professores são contratados, sob o regime da legislação trabalhista, para jornadas em regime de Tempo Integral ou Tempo Parcial, ou são contratados por hora-aula, tendo em vista as características das disciplinas e do profissional selecionado. O valor de remuneração da hora-aula é compatível ao praticado na região onde a instituição está inserida. A Faculdade Ideal, por meio de um plano de capacitação de recursos humanos, desenvolve programas de pós-graduação, próprios ou em convênio com outras IES, objetivando atualizar, aperfeiçoar ou capacitar seus professores e pessoal não-docente. O curso conta atualmente com 13 professores, sendo 69 % Parciais e 31% Integrais, atendendo desta forma o conceito 5 deste indicador que prevê um percentual maior que 80%, para os regimes parciais ou integrais. Gestão Ambiental Regime de Professor Titulação trabalho André Luis Silva da Silva Especialista Parcial Dayan Rios Pereira Doutor Parcial João Furtado de Souza Doutor Parcial João Luiz Castro Sampaio Doutor Integral Leila de Fátima Olveira Mestre Parcial Lucidéia de Oliveira Santos Mestre Integral Luis de Jesus Dias da Silva Mestre Integral Magno Roberto Alves Macedo Mestre Parcial Manoel Alves da Silva Doutor Parcial Maria de Nazaré da Cruz Vieira Doutor Parcial Manuel Henrique C. Moraes Doutor Parcial Wanderson A. S. Quinto Mestre Integral Risete Maria Quairoz Doutor Parcial A documentação comprobatória estará disposição da comissão, no ato da visista in loco. 124
2.3.5. Experiência Profissional do Corpo Docente O curso conta atualmente com 13 professores, sendo que 84,61% tem experiência profissional com mais de 3 anos, atendendo desta forma o conceito 5 deste indicador que prevê um percentual maior que 80%. in loco. A documentação comprobatória estará disposição da comissão, no ato da visita Gestão Ambiental Professor Experiência Profissional André Luis Silva da Silva 4 anos e 9 meses Dayan Rios Pereira 27 anos e 9 meses João Furtado de Souza 35 anos e 9 meses João Luiz Castro Sampaio 6 anos e 4 meses Leila de Fátima Olveira 20 anos e 9 meses Lucidéia de Oliveira Santos 26 anos e 9 meses Luis de Jesus Dias da Silva 27 anos e 9 meses Magno Roberto Alves Macedo 8 anos e 9 meses Manoel Alves da Silva 00 Maria de Nazaré da Cruz Vieira 60 anos e 4 meses Manuel Henrique C. Moraes 01 ano Wanderson A. S. Quinto 4 anos e 9 meses Risete Maria Quairoz 6 anos e 6 meses 125
Page 1 and 2:
PROJETO PEDAGÓGICO CURSO SUPERIOR
Page 3 and 4:
CST GESTÃO AMBIENTAL SUMÁRIO A SO
Page 5:
A SOCIEDADE EDUCACIONAL IDEAL 5
Page 8 and 9:
3. HISTÓRICO E ÁREA DE ATUAÇÃO
Page 10 and 11:
6. PERFIL E MISSÃO DA IES 6.1. Mis
Page 12 and 13:
Desenvolvimento de Programas de Int
Page 14 and 15:
16. Curso Superior de Tecnologia em
Page 16 and 17:
efetivamente permitissem atingir o
Page 18 and 19:
O crescimento da FACI deve-se aos i
Page 20 and 21:
institucional e o diálogo com seus
Page 22 and 23:
física, além de diversos ambiente
Page 24 and 25:
1. Incentivo Financeiro: 1.1) Valor
Page 26 and 27:
Desenvolver atitudes éticas e cien
Page 28 and 29:
1. ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓG
Page 30 and 31:
Durante o período que antecedeu o
Page 32 and 33:
outras potencialidades a serem expl
Page 34 and 35:
ativa e dinâmica com o meio natura
Page 36 and 37:
A) EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A GESTÃO
Page 38 and 39:
a sua finalidade e sobre os process
Page 40 and 41:
capacitação e conhecimentos amplo
Page 42 and 43:
Gestão Ambiental visando atender a
Page 44 and 45:
Elaborar diagnoses socioambientais
Page 46 and 47:
Educação Ambiental, Projeto Inter
Page 48 and 49:
pelo curso. Articular as disciplina
Page 50 and 51:
Definir e avaliar a arquitetura de
Page 52 and 53:
Introdução à Cartografia Formar
Page 54 and 55:
das matérias obrigatórias, quanto
Page 56 and 57:
pedagogia integrada ao contexto his
Page 58 and 59:
Essa realidade pode ser superada po
Page 60 and 61:
diversidade acadêmico- científico
Page 63 and 64:
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GES
Page 65 and 66:
1.6.1. EMENTAS DO CURSO SUPERIOR DE
Page 67 and 68:
IDENTIFICAÇÃO: CURSO TECNOLOGICO
Page 69 and 70:
IDENTIFICAÇÃO: CURSO TECNOLÓGICO
Page 71 and 72:
IDENTIFICAÇÃO: CURSO TECNOLÓGICO
Page 73 and 74: Quarto Período IDENTIFICAÇÃO: CU
Page 75 and 76: IDENTIFICAÇÃO: CURSO TECNOLÓGICO
Page 81 and 82: IDENTIFICAÇÃO: CURSO TECOLÓGICO
Page 83 and 84: Os docentes promovem ensinamentos e
Page 85 and 86: 08 09 10 11 12 Lucidéa Oliveira Do
Page 87 and 88: A jornada de atividade em estágio
Page 89 and 90: RESOLUÇÃO Nº 80/2008- CONSUP Dis
Page 91 and 92: § 2º. Para que sejam validas, tod
Page 93 and 94: o manual da Faculdade Ideal que se
Page 95 and 96: As inscrições para os processos s
Page 97 and 98: cursos. Estudantes beneficiários d
Page 99 and 100: Uma participação ativa no process
Page 101 and 102: 1.11.11. Acompanhamento do Egresso
Page 103 and 104: Após o período de aplicação dos
Page 105 and 106: atividades a fim de alcançar sua e
Page 107 and 108: 1.13. Tecnologias da Informação e
Page 109 and 110: 1.14. Procedimentos de Avaliação
Page 111 and 112: laboratório, núcleo etc.). Com re
Page 113 and 114: dos componentes curriculares, acomp
Page 115 and 116: A coordenadora em atuado também fr
Page 117 and 118: Relacionar-se com as organizações
Page 119 and 120: científica, atividades de extensã
Page 121 and 122: 2.3. Titulação, formação acadê
Page 123: 2.3.3. Titulação do Corpo Docente
Page 127 and 128: 2.3.7. Funcionamento do Colegiado d
Page 129 and 130: 3. INFRAESTRUTURA - Fontes de Consu
Page 131 and 132: A sala dos professores disponibiliz
Page 133 and 134: 3.6. BIBLIOTECA (Bibliografia Bási
Page 135 and 136: 3.6.3. Periódicos Sites Ambiente
Page 137 and 138: Para o tratamento da informação,
Page 139 and 140: Comutação bibliográfica, que con
Page 141 and 142: trabalho, produção de recursos di
Page 143 and 144: Laboratório (nº e/ou nome) Área
Page 149 and 150: contratos com os fornecedores dos e
show all

projeto pedagógico curso superior de tecnologia em ... - Grupo Ideal

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?