DRAMÁTICA NARRATIVA - Leia Brasil

Teatro: educar
para sentir,
pensar e agir
ALCIONE ARAÚJO
O teatro é a imitação concreta do comportamento
do homem e, por isso, suscita uma forma concreta de
pensar as situações humanas. Até as crianças podem ex-
perimentar, e apreender, as funções que desempenharão
na vida adulta – processo que os sociólogos chamam de
internalização dos papéis sociais. Além de veículo de
transmissão de normas de comportamento e valores para
a vida, o teatro é um instrumento de reflexão, um meio
de filosofar em termos concretos, um processo cogniti-
vo, daí a sua importância para o homem. Sua ambição é
a percepção da natureza da existência, a renovação das
forças do indivíduo e a sua conscientização para enfren-
tar o mundo. O teatro é a mais social e socializada das
formas de arte.
A dramaturgia, base literária da expressão teatral, é
ignorada pelos currículos acadêmicos, mesmo nos cur-
sos de letras, e raramente utilizada nos níveis médio e
fundamental do ensino no Brasil. Renuncia-se, assim, à
sua utilização pedagógica como uma maneira de repre-
sentar, interpretar e conhecer o homem e a sociedade
criada pelos homens. A encenação teatral possibilita acu-
mular vivências do que não se viveu.
O brasileiro é familiarizado com as narrativas dra-
máticas, seja a telenovela, seja o cinema – ainda que
exibido pelas emissoras de televisão –, as histórias em
quadrinhos. O que lhe é menos familiar é o teatro.