DRAMÁTICA NARRATIVA - Leia Brasil

P R O P O S T A D E L E I T U R A D E M U N D O A T R A V É S D A N A R R A T I V A D R A M Á T I C A
conhece as palavras, as vírgulas e pontos, as frases. Não
consegue, porém, entender o que leu. É incapaz de repetir
aquele conteúdo com as suas próprias palavras. Enfim,
leu, mas não entendeu – fenômeno que vem sendo identificado
como Analfabetismo Funcional.
Pensar na superação de tal problema sugere que se
detenha em cada frase do parágrafo, em cada palavra da
frase, e se avalie, passo a passo, o grau de entendimento.
A cada passo, então, deve-se tentar agregar novas faces do
assunto ou aprofundar as conhecidas, de modo a consolidar,
passo a passo, o entendimento o mais profundo e
amplo possível. A leitura de peça teatral pode ser uma
estratégia para avançar na compreensão do que se lê. Ao
tentar compreender cada personagem e a situação em que
está colocado, faz-se uma espécie de desconstrução de cada
fala a fim de desvelar o que o dramaturgo, intencionalmente,
ocultou e, assim, alcançar o entendimento do que
está se falando, de quem está falando, do que está acontecendo.
E repetir o procedimento a cada fala, de cada cena,
de cada ato, de cada peça. Ao final, consegue-se saltar do
código gráfico da escrita para a ação dramática e física –
ou seja, apreendeu-se o que foi escrito.
Enfim, o que se pretende é sugerir o uso do processo
de trabalho em dramaturgia como estratégia para
superar o analfabetismo funcional. A leitura de peças
teatrais induz de maneira lúdica e natural à
atitude intelectiva de compreender o que se lê
para compreender o que acontece.
As virtudes da utilização da dramaturgia
não se esgotam por aí. Além de reforçar e renovar
o prazer pela leitura, percebendo-se
que, na sua especificidade e sem o palco,
o texto teatral instiga a curiosidade, mantém
a tensão e a expectativa e estimula a
imaginação a antever as ações num palco
imaginário. Ler uma peça teatral é
uma operação que se basta a si própria,
independente da representação, pois dinamiza
os processos mentais como ocorre
em qualquer outra prática de leitura.
ALCIONE ARAÚJO Escritor e roteirista, foi professor
de Filosofia. Ganhou prêmios importantes como o
Jabuti e criou um marco da teledramaturgia brasileira,
a série Malu Malu Mulher Mulher. Mulher Para o cinema, escreveu os
roteiros de Nunca Nunca fomos fomos fomos tão tão felizes felizes e Policarpo
Policarpo
Quaresma Quaresma. Quaresma Entre seus livros estão A A caravana caravana da da ilusão
ilusão
e Nem Nem mesmo mesmo todo todo o o oceano oceano. oceano
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Este projeto pretende
introduzir as professoras
– e, por meio delas, os
estudantes – numa
experiência teatral concreta
e completa: a adaptação de
um texto literário para a
linguagem teatral e a sua
posterior encenação.
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