DRAMÁTICA NARRATIVA - Leia Brasil

PROPOSTA DE LEITURA DE MUNDO ATRAVÉS DA NARRATIVA DRAMÁTICA
OBSERVATÓRIO LEIA BRASIL
Não creio ser o caso de uma apresentação pormenorizada
da metodologia e dos conceitos fundamentais.
Por ora, penso bastar apresentar o objetivo central deste
projeto como a realização de uma pesquisa por amostragem
tipo survey, na qual uma parcela da população, escolhida
segundo critérios técnicos, é avaliada. Além disso,
nossa proposta é a de um estudo de controle, ou
seja, teremos um grupo experimental, composto de escolas,
professores e alunos beneficiados pelo programa,
e um grupo de controle, sem qualquer contato com o
programa. Nesses dois grupos, atividades semelhantes
serão monitoradas e o resultado do letramento nos alunos
será avaliado. No entanto, não se lançará mão, como
é usual nesse procedimento, de um questionário com
gabarito pré-determinado. Ao contrário, o que se pretende
é medir os resultados em um cenário uma liberdade
metodológica, onde fazem diferença as inovações introduzidas
por alunos e professores, respeitando assim a
criação livre que é da natureza da leitura.
Para que possamos obter resultados nessa gama inesperada
de situações, a nossa ferramenta principal será o
registro audiovisual a partir de tarefas cumpridas oralmente.
Isso nos possibilita uma avaliação das turmas
como um todo, da eficiência do trabalho do professor
em ampliar a capacidade de leitura dos alunos e, finalmente,
das contribuições dos programas de leitura do
Leia Brasil tanto no aperfeiçoamento dos professores,
Textos extos indicados indicados pelo pelo curador curador para para para adaptação adaptação para para o o concurso
concurso
Alfabetização, 1º e 2º ciclos
Ah, Ah, Ah, Cambaxirra, Cambaxirra, Cambaxirra, se se eu eu pudesse pudesse
pudesse
Ana Maria Machado – Editora FTD
Leo Leo e e Albertina
Albertina
Christine Davenier – Editora Brique-Book
Macaco Macaco Danado
Danado
Julia Danadson – Editora Brinque-Book
Pandolfo Pandolfo Bereba
Bereba
Eva Furnari – Editora Moderna
Um Um Um porco porco vem vem morar morar aqui aqui
aqui
Claudia Fries – Editora Brinque-Book
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quanto na formação dos alunos, o que será viável a partir
da comparação entre os dois grupos de amostragem
(beneficiados e não beneficiados pelo programa). Em paralelo,
coeficientes como perfil sócio-econômico, uso da
escola em horário extraclasse, participação de pais, empréstimos
de livros etc. serão constantemente levantados.
Ao final, teremos um relatório capaz de medir a
eficácia deste programa de leitura, além de propor linhas
de ação mais específicas. Vale dizer que a Universidade
Federal Fluminense, como um centro de excelência em
pesquisa na área de educação, se reserva, desde o início
dessa proposta, toda a liberdade de análise dos resultados
necessária ao estudo científico.
Gostaria de concluir me inserindo no grupo de professores
e profissionais da educação que acredita que a
leitura amplia o horizonte de mundos possíveis e, mais
do que isso, que deseja fazer com que cada vez mais pessoas
compartilhem dessa possibilidade. Nisso, no querer
que os alunos tenham os mesmos prazeres que ele –
porque eles têm os mesmos direitos e os mesmos deveres
–, o professor é o democrata por excelência, o próprio
agente da democracia. Se é urgente que fundemos
uma sociedade mais justa, é urgente que ajamos: assim
se justifica a ação do Leia Brasil, assim se justifica a relevância
do interesse da universidade nesta ação.
CAROLINA ARAÚJO Professora Adjunta de Filosofia da Educação da
Universidade Federal Fluminense
3º e 4º ciclos e EJA
Eu Eu quero quero ficar ficar com com você
você
Pedro Bandeira – Editora Moderna
Na Na própria própria carne
carne
Júlio Emílio Braz – Editora Edições Piá
Sai Sai pra pra lá, lá, D DDedo
D edoedo-Duroedo uro
Fanny Abramovich – Editora Moderna
Tecoecoeco-Tecoeco eco - - O O aviãozinho
aviãozinho
Pedro Bloch – Editora Brasil
O O caso caso do do Saci
Saci
Nelson Cruz – Editora Cosac & Naifi