Dissertação completa - Programa de Pós-Graduação em Letras - Uem
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caráter cômico e expõe os mecanismos e convenções do mo<strong>de</strong>lo. A similitu<strong>de</strong> com o<br />
original divi<strong>de</strong> a crítica no tocante à qualificação do recurso, pois, para alguns, a<br />
paródia faz o original per<strong>de</strong>r <strong>em</strong> po<strong>de</strong>r ou parecer menos dominante; já para outros,<br />
a paródia é a forma superior, porque faz tudo o que o original faz – e mais ainda.<br />
Para a autora<br />
a pressuposição quer <strong>de</strong> uma lei, quer da sua transgressão, bifurca a<br />
pulsão da paródia: ela po<strong>de</strong> ser normativa e conservadora, como<br />
po<strong>de</strong> ser provocadora e revolucionária. A paródia é normativa na sua<br />
i<strong>de</strong>ntificação com o outro, mas é contestatória na sua necessida<strong>de</strong><br />
edipiana <strong>de</strong> distinguir-se do anterior (HUTCHEON, 1985, p. 98).<br />
Esse recurso, <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ndo da criativida<strong>de</strong> do escritor, possibilita<br />
apontar a literarieda<strong>de</strong> no texto, pois po<strong>de</strong> originar uma outra narrativa contra a qual<br />
a nova criação <strong>de</strong>ve ser, implícita e simultaneamente, medida e entendida.<br />
No caso <strong>de</strong> Lobato, po<strong>de</strong>-se retomar como ex<strong>em</strong>plo o texto<br />
Reinações <strong>de</strong> Narizinho (1920), no qual o encontro entre as personagens do sítio e<br />
as pertencentes ao universo das fábulas acontece por iniciativa das crianças, que se<br />
<strong>de</strong>slocam até o país das Fábulas. Nesse ambiente, a realida<strong>de</strong> fictícia mescla-se ao<br />
universo das próprias narrativas. Nessa narração é perceptível uma história<br />
totalmente nova que surgiu dos textos <strong>de</strong> base.<br />
Para que tal construção seja entendida pelo leitor, a paródia exige<br />
que ele construa um segundo sentido, fazendo uso <strong>de</strong> inferências sobre afirmações<br />
superficiais e compl<strong>em</strong>ente o primeiro plano (a história lobatiana), com<br />
conhecimento e reconhecimento <strong>de</strong> um contexto existente ao fundo (as fábulas<br />
clássicas).<br />
Com tal manejo o autor buscou levar<br />
às crianças o conhecimento da Tradição, o conhecimento do acervo<br />
herdado e que lhes caberá transformar; e também questionar, com<br />
elas, as verda<strong>de</strong>s feitas, os valores e não valores que o T<strong>em</strong>po<br />
cristalizou e que cabe ao Presente re<strong>de</strong>scobrir ou renovar (COELHO,<br />
1987, p 358).<br />
Tal qual um ourives, o autor do Sítio do Picapau Amarelo trabalha os<br />
mitos, a partir <strong>de</strong> outros textos, seja sob a forma <strong>de</strong> resgatar personagens,<br />
situações, mitos e outros aspectos, tal fator permite que el<strong>em</strong>entos <strong>de</strong> outros<br />
espaços e culturas contracen<strong>em</strong> <strong>em</strong> uma nova narrativa.<br />
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