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descritiva habitual, para obter frequências e percentagens de
ocorrência e à inferencial para a comparação do desempenho
entre grupos. Nesta aplicou-se a estatística não paramétrica,
com recurso ao teste de Qui-Quadrado. Todas as variáveis mostraram
valores de fiabilidade intra-observador acima dos 80%
de acordos (94% na eficiência e 100% na eficácia). Os resultados
mostram que os alunos apresentam uma proficiência baixa
na acção de 1º toque pois as categorias Flexão e extensão dos MI e
MS e Bloqueio dos apoios apresentaram valores de 20,7% e
16,5%, respectivamente. No que diz respeito à eficácia, tanto
no serviço como no 1º toque as acções de continuidade aparecem
sempre em maior número (56,5% e 62% respectivamente),
seguido das acções de erro (31% e 38%) e, por último, as
acções de êxito (12,4%), apenas no serviço, por só se considerar
o 1º toque quando houve possibilidade de continuar a jogada.
Como conclusões do estudo ressalta que os alunos são mais
eficientes na acção de serviço em relação à acção de
recepção/defesa. Por outro lado, no jogo 1x1 obtêm mais eficácia
no serviço em relação ao 2x2 , devido à sua simplicidade
estrutural, o que coloca menores dificuldades na colocação da
bola nos espaços vulneráveis do campo adversário.
ANÁLISE DA INFORMAÇÃO TRANSMITIDA PELO TREINADOR,
NO TREINO EM VOLEIBOL
Ana Lima & Isabel Mesquita
Faculdade de Desporto - Universidade do Porto
O presente estudo teve como objectivo analisar a instrução verbal
do treinador, durante a sessão de treino, na modalidade de
voleibol. Da amostra fizeram parte 848 unidades de informação,
pertencentes a dois treinadores, de uma equipa feminina e
outra masculina do escalão de iniciados. Para a recolha de
dados, utilizamos o instrumento desenvolvido por Hastie
(1999) para a Dimensão Conteúdo da Informação e para as
Dimensões Acção do Jogo e Destinatários o instrumento referenciado
por Moreno et al. (2002). A recolha de dados foi operacionalizada
pelo registo em vídeo com acoplamento do som à
imagem. A variável considerada foi o género das equipas treinadas
e a variável dependente as intervenções verbais do treinador
durante a sessão de treino. Recorremos à estatística descritiva
para obter resultados de frequências e percentagens de
ocorrência, e na inferencial aplicamos a estatística não-paramétrica,
o teste Qui-quadrado (! 2 ), com um nível de significância
de 5% (p!0,05), para analisar a associação as características das
intervenções verbais com o género das equipas. A fiabilidade
das observações foi obtida pela estatística Kappa de Cohen,
sendo o valor mínimo encontrado de 0.86 e o valor máximo de
0.97. Os resultados mostraram que os treinadores transmitiram
predominantemente conteúdos de ordem técnica (36,7%),
prevalecendo a correcção técnica (76,8%). Os conteúdos tácticos
seguiram-se com 27,4%, sendo as informações de consequência
(65,1%) as dominantes. Na comparação em função do
género da equipa verificou-se que o treinador da equipa masculina
emitiu significativamente mais informação relativa às subcategorias
táctica reactiva e questionamento do que o treinador
da equipa feminina que incidiu mais nas informações de consequência.
Na Categoria Psicológica prevaleceu a subcategoria
confiança (36%), sendo que o treinador da equipa feminina
emitiu significativamente mais críticas. Relativamente à dimensão
Acção do Jogo, prevaleceu a categoria Indefinida com
58,5% unidades de registo. O treinador da equipa masculina
emitiu significativamente mais informação relativa ao serviço,
bloco, defesa/cobertura, contrariamente ao treinador da equipa
feminina que incidiu na recepção, distribuição e ataque. Apesar
da direcção da informação ser predominantemente Individual
(84,8%), o treinador da equipa feminina emitiu significativamente
mais informação a toda a equipa (colectivo). O presente
estudo sugere que os treinadores enfatizam a informação técnica
em detrimento da táctica. Entre os treinadores da equipa
feminina e masculina verificou-se elevada heterogeneidade instrucional,
reivindicando a sua confirmação em estudos de
maior dimensão.
Palavras-chave: instrução, voleibol, treino, formação.
TOMADA DE DECISÃO EM VOLEIBOL DO ATACANTE DE Z4 EM
FUNÇÃO DOS ANOS DE EXPERIÊNCIA NESSA FUNÇÃO. ESTUDO
REALIZADO COM ATLETAS SENIORES DO SEXO FEMININO PORTU-
GUESAS
Ana Paulo & Isabel Mesquita
Faculdade de Desporto - Universidade do porto
Comunicações
Propusemo-nos estudar a Tomada de Decisão (TD) no Voleibol,
mais particularmente no ataque, atendendo a que é considerado
na actualidade por diversos autores (Moutinho, 2000; Palao
et al., 2004; Yiannis & Panagiotis, 2004) como determinante
no rendimento das equipas, tanto no Voleibol masculino como
no feminino (Fröhner & Murphy, 1995; Palao et al., 2004).
Dentro da dinâmica do ataque das equipas, a zona 4 assume-se
como, a mais solicitada ao mais alto nível de jogo, na manobra
ofensiva das equipas (Guerra & Mesquita, 2003; Paulo, 2004).
Assim, pretendemos perceber quais as diferenças nos constrangimentos,
de ordem estratégico-táctica, apontados por atacantes
de zona 4, do sexo feminino (n=31), das duas divisões
máximas do Voleibol nacional – a A1 (n=16) e a A2 (n=15),
na época de 2005/2006, com diferentes anos de experiência no
exercício dessa posição. Usámos para tal o protocolo verbal,
criado para o efeito, Tomada de Decisão no Ataque em Voleibol
(TDAV), o qual foi sujeito aos pressupostos de validação de
construção e de conteúdo. Foram usados neste estudo, na análise
descritiva, valores de frequência e percentuais e, em termos
inferenciais, o Teste t para medidas independentes, para um
nível de significância de 5% e de 10%. A fiabilidade das codificações
foi testada através da aplicação do Kappa de Cohen mostrando
valores acima do referencial mínimo estipulado pela
literatura (0.75) (Fleiss, 1981). Em termos gerais, verifica-se
que as atletas, independentemente da experiência enquanto
atacantes de Z4, tomam em consideração os constrangimentos
associados à Adaptabilidade táctica da acção de ataque, destacando-se
a Adaptação do ataque à oposição situacional do bloco (valores entre
60,6% e 67,7%). Na comparação entre grupos, constatou-se
que as atacantes mais experientes de zona 4, apresentam valores
médios mais elevados que as menos experientes na
Adaptabilidade táctica da acção de ataque (p=0,036) na categoria
Adaptação do ataque à oposição situacional da defesa (p=0,062) e,
ainda, na subcategoria Acção individual das defesas (p=0,097).
Estes resultados sugerem que poderá ser relevante a valorização
no processo de treino da oposição situacional do bloco e da
defesa no treino do ataque de forma a calibrar a percepção das
atletas para a sua apreciação na TD.
Rev Port Cien Desp 7(Supl.1) 21–84
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