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O presente estudo teve como objectivo caracterizar as acções
do guarda-redes de Andebol no processo ofensivo, mais especificamente,
no primeiro passe do ataque, através da observação
e análise de sequências que deram origem a um CA/ataque
rápido. Desta forma procurou-se verificar a qualidade do primeiro
passe/recepção do ataque, bem como toda a sequência
de ataque. Analisamos para o efeito: i) a zona do campo que o
GR realizou o passe qual o jogador que recebeu o passe, ii)
qual a fase de ataque em que se desenvolveu a sequência, e iii)
verificar o resultado final (finalização) da sequência. Neste
âmbito procurou-se verificar a existência, ou não, de um
padrão de conduta ou diferenças entre os GR das Selecções
observados, também verificar os padrões de conduta ou diferenças
entre os GR de Portugal comparando com os GR das
restantes Selecções. Com este trabalho, pretende-se verificar a
importância do guarda-redes no desenvolvimento do processo
ofensivo e possibilitar aos treinadores uma referência útil e
actual do referido parâmetro.
A amostra foi constituída por 6 jogos do Campeonato da
Europa (Suíça 2006), os jogos do grupo D da primeira fase.
Deste conjunto de jogos resultaram 133 sequências ofensivas
que foram analisadas recorrendo para tal ao visionamento de
DVD’s dos jogos. As variáveis em estudo foram registadas em
fichas de observação elaboradas para o efeito (adaptada da
Federação
Andebol de Portugal - Mats Olssen). Nos procedimentos estatísticos
foi utilizado para a comparação e caracterização das
variáveis o teste não paramétrico do Qui-quadrado.
De acordo com os resultados obtidos, podemos retirar as
seguintes conclusões: (i) todos os GR revelam uma qualidade
de passe muito elevada; (ii) os GR preferem realizar mais o
passe curto, passe para o seu MC defensivo; (iii) os GR das
diferentes selecções apresentam uma ligeira tendência de executarem
o passe para o jogador receptor que ocupa a posição 2
da defesa; (iv) assim como, há uma tendência de as selecções
explorarem, nas sequências em estudo, o ataque rápido (ataque
na 3º Vaga); (v) A selecção Portuguesa revela algumas diferenças
em relação as restantes selecções, mas a principal é que é a
selecção que mais explora este tipo de situações mas também é
a que tem menos aproveitamento de finalização destas acções.
Palavras-Chave: Andebol; Guarda-redes; Primeiro passe do ataque;
Reposição da bola em jogo; Contra-ataque; Ataque Rápido;
Finalização.
O TREINADOR DE FORMAÇÃO EM BASQUETEBOL: FONTES
DE CONHECIMENTO, CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE TREINO
Isabel Lemos 1 & Amândio Graça 2
1 Associação de Basquetebol de Coimbra; 2 Faculdade de Desporto -
Universidade do Porto
A actividade do treinador tem sido alvo de diversos estudos ao
longo dos anos, na procura de respostas que auxiliem uma
melhor compreensão dos seus conhecimentos, concepções e
actividade prática. Com este estudo, procurámos caracterizar o
conhecimento e as concepções dos treinadores de formação em
basquetebol e olhar para a sua actividade prática, procurando
identificar os conteúdos que privilegiam e como fazem essa
escolha; o tipo de tarefas elegem para treinar os diferentes con-
teúdos da modalidade; a forma utilizam a instrução no decorrer
do processo de treino
Estudamos para o efeito cinco treinadores dos escalões de iniciadas
e cadetes femininos, que exercem a sua actividade na
área geográfica da Associação de Basquetebol de Coimbra,
seleccionados por um processo de amostragem intencional,
incluindo 3 treinadores peritos e dois treinadores com pouca
experiência. Os dados foram recolhidos a partir de entrevistas
semi- estruturadas e do registo vídeo de duas unidades semanais
de treino de cada treinador. O material das entrevistas foi
codificado e interpretado com auxílio do modelo do conhecimento
do professor de Grossman (1990). O material referente
às unidades de treino registadas foi categorizado com recurso a
instrumentos de observação relativos à instrução (SAPCI:
Gilbert et. al. 1999), aos conteúdos, meios e métodos (adaptado
de Paiva, 2004, e Marques, 2002), e à natureza das tarefas
(adaptado de Ticó Camí, 2002).
Dos resultados do estudo salientamos que o conhecimento
construído que suporta a actividade prática é fruto da experiência
enquanto atleta, enquanto treinador e da actividade profissional,
nos que são professores de educação física. As prioridades
na escolha dos conteúdos de treino permite distinguir treinadores
que privilegiam objectivos de curto prazo de treinadores
que mostram uma preocupação com o percurso da atleta
numa perspectiva longitudinal, complementar e evolutiva. A
técnica individual ofensiva e a preparação táctica global são os
conteúdos privilegiados no volume de treino. Verificam-se
poucas situações de dificuldade intermédia. Assim temos situações
analíticas para o treino dos elementos técnicos, situações
muito complexas para o treino da situação de jogo e situações
intermédias apenas na preparação táctica parcial. A escolha dos
exercícios utilizados no treino é conduzida com cuidados pedagógicos
para atender ao tempo de prática, à progressão na complexidade
e à motivação das atletas, embora estas preocupações
sejam referidas apenas pelos treinadores experts e nem sempre
coincida com a prática. Há uma baixa utilização do feedback
como meio pedagógico As intervenções de instrução denotam a
predominância de um estilo de ensino bastante dirigido contudo
também individualizado.
Palavras-chave: Treinador, Treino, Conhecimento, Concepções,
Basquetebol
ANÁLISE DOS PERFIS DE LIDERANÇA DOS TREINADORES
DAS CATEGORIAS DE BASE DO FUTEBOL BRASILEIRO
Israel Teoldo da Costa & Dietmar Martin Samulski
Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional –
Universidade Federal de Minas Gerais
Comunicações
As investigações no âmbito da liderança no esporte têm se
desenvolvido a partir do pressuposto que o comportamento do
treinador/líder tem um impacto relevante, de natureza negativa
ou positiva, na produção do atleta e/ou no seu bem-estar psicológico.
Sendo assim, a possibilidade do treinador intervir pontualmente
durante o intervalo e/ou no decorrer de uma partida
demanda uma forte relação de confiança junto ao atleta, apresentando-se
como um dos fatores determinantes para o sucesso.
Baseando-se nesses pressuposos este estudo tem o objetivo
de analisar os perfis de liderança dos treinadores das categorias
de base do futebol brasileiro.
Rev Port Cien Desp 7(Supl.1) 21–84
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