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associando-se com tempo 1b. A jogada F (sobe e desce) ocorreu
duas vezes, uma com tempo 2 e outra com tempo 2b.
Finalmente, a jogada G (duplo tempo 1) apenas surgiu uma
vez, tendo sido finalizada com tempo 1b. De forma geral, as
jogadas E, F e G têm reduzida expressão no jogo. A inexistência
de jogada (central fora do ataque) associou-se com ocorrência
de tempo 3.
ESTUDO PILOTO DAS JOGADAS COMBINADAS EM VOLEIBOL FEMI-
NINO
José Afonso & Isabel Mesquita
Faculdade de Desporto - Universidade do Porto
A literatura da especialidade nomeia uma série de jogadas combinadas,
mas com pouca sistematização e sem uma abordagem
pragmática. O presente estudo teve como objectivo proceder a
uma categorização das jogadas de ataque, estabelecendo critérios
de coerência nesse processo e procurando verificar quais as
que ocorrem na prática. Para o efeito, recorremos a uma amostra
de 6 jogos, realizados na 1ª Poule de Apuramento para o
Campeonato da Europa de 2005, Seniores Femininos, da série
constituída por Portugal, Bielorrússia, Hungria e Dinarmarca
(402 sequênicas). Observou-se sempre a equipa mais próxima
da câmera (jogos filmados de topo). Os jogos foram analisados
em formato digital, recorrendo ao Windows Media Player 10
para Windows XP. Para o tratamento estatístico dos dados utilizámos
o SPSS 14.0 para Windows. Para a categorização das
variáveis utilizámos o Formato de Campo (Izquierdo &
Anguera, 2001), tendo sido apenas consideradas as jogadas que
culminaram em passe de ataque. Para o estudo da fiabilidade
foram analisadas 23,13% das acções, valores substancialmente
superiores aos de referência (10%), apontados pela literatura
(Tabachnick e Fidell, 1989). A fiabilidade intra-observador e
inter-observador mostrou Kappa de 0,95.
O estudo mostrou oito padrões de jogadas. A jogada A consiste
num primeiro tempo à frente, junto da distribuidora, possibilitando
a utilização de bola de combinação na ponta, na saída de
rede (1 ou 2) ou em zona 6. A jogada B consiste dum primeiro
tempo atrás da distribuidora, utilizando-se depois a zona 4 ou
zona 6. A jogada C apresenta um primeiro tempo à frente, afastado
da distribuidora, abrindo espaço para ataques por zonas 4,
2, 6 ou 1. A jogada D recorre a um primeiro tempo nas costas
da distribuidora, podendo solicitar-se zona 2, zona 1 ou zona 4.
A jogada E consiste numa tesoura: a central ataca primeiro
tempo à frente (perto) ou atrás da distribuidora, e a oposta
aparece no ataque de segundo tempo em zona 3. Na jogada F, a
central bate primeiro tempo junto da distribuidora e a ponta
ataca uma bola mais interior, entre zonas 3 e 4. A jogada G
consiste num duplo primeiro tempo: central à frente e oposta
nas costas da distribuidora. O último padrão é a ausência de
jogada. A ocorrência mais comum é a ausência de combinação
(48%). Das combinações, a A é a mais comum (22,9%), seguida
das D e C (12,2% e 10,7%, respectivamente). As restantes
jogadas têm uma expressão reduzida no jogo. Como a maioria
das jogadas não é combinada, isto implica uma sobrecarga das
jogadoras pontas e opostas, devendo reflectir-se no treino, pelo
menos das equipas com este nível de jogo.
ESTUDO PILOTO ACERCA DO TEMPO DE ATAQUE EM VOLEIBOL
FEMININO
José Afonso & Isabel Mesquita
Faculdade de Desporto - Universidade do Porto
O tempo de ataque pode definir-se pela relação temporal entre
a chamada de ataque e a saída da bola das mãos do distribuidor,
definição mais consistente do que as tradicionais, que não
são exaustivas nem seguem um critério único para os definir.
Para este estudo piloto, recorremos a uma amostra de 6 jogos,
realizados na 1ª Poule de Apuramento para o Campeonato da
Europa de 2005, Seniores Femininos, da série constituída por
Portugal, Bielorrússia, Hungria e Dinarmarca (402 sequências).
Os jogos foram analisados em formato digital, recorrendo ao
Windows Media Player 10, para Windows XP. O instrumento
de observação foi baseado na literatura da especialidade para a
validação de construção, tendo-se através do presente estudo
realizado a validade de conteúdo, servindo, por isso, de estudo
piloto para futuras aplicações. Para o tratamento estatístico dos
dados, utilizámos o SPSS 14.0 para Windows. Para a categorização
das variáveis, utilizámos o Formato de Campo (Izquierdo
& Anguera, 2001), tendo sido consideradas apenas as jogadas
que culminassem num passe de ataque. Para o estudo da fiabilidade
foram analisadas 23,13% das acções, valores substancialmente
superiores aos de referência (10%), apontados pela literatura
(Tabachnick e Fidell, 1989). A fiabilidade intra-observador
e inter-observador mostrou Kappa entre 0,86 e 0,89.
Da análise destes jogos, verificámos que os tempos de ataque
encontrados se poderiam categorizar da seguinte forma: tempo 1
- a atacante salta simultaneamente; tempo 1b - a atacante sai do
solo logo após; tempo 1c - a atacante dá um último apoio com o
pé esquerdo e depois salta; tempo 2 - direito-esquerdo e salta;
tempo 2b - esquerdo-direito-esquerdo e salta; tempo 3 - compasso
de espera, esquerdo-direito-esquerdo e salta. Analisámos,
adicionalmente, um jogo de Superliga Feminina Brasileira
2003/2004, no qual encontrámos a ocorrência de tempo 0 (a
atacante salta antes do passe de ataque). O tempo de ataque
mais comum é o 2b (44%), seguido dos tempos 3 e 2 (14,7% e
13,7%, respectivamente). Porém, se considerarmos todas as
variantes de tempo 1 como sendo primeiro tempo, então o
tempo 1 será a segunda ocorrência mais comum (15,2%).
Propomos que os três tipos de tempo 1 sejam agrupados num
só, dada a sua semelhança, na dependência funcional da chegada
da central e no efeito produzido no adversário.
ORGANIZAÇÃO DO JOGO E DO TREINO EM FUTSAL ESTUDO COMPA-
R AT I VO ACERCA DAS CONCEPÇÕES DE TREINADORES DE EQU I PA S
DE RENDIMENTO SUPERIOR DE PORTUGAL, ESPANHA E BRASIL
Jorge Braz
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro – Vila Real
Comunicações
O presente estudo pretende verificar e comparar as concepções
de jogo/treino que prevalecem em equipas de rendimento
superior de Futsal de Portugal, Espanha e Brasil, em função dos
conteúdos do treino, e respectiva organização (periodização).
Para a averiguação das perspectivas dos treinadores recorreu-se
Rev Port Cien Desp 7(Supl.1) 21–84
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