Meio ambiente no Baixo Parnaíba

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Engenharia Agrícola: contribuição ao desenvolvimento regional
aconteceu a fundação da Associação Brasileira de Engenharia Agrícola
(SBEA). Desde sua fundação, ocorreram 35 congressos Brasileiros de
Engenharia Agrícola e editados 25 volumes da revista Engenharia Agrícola. 1
Os cursos de Engenharia Agrícola iniciariam suas atividades em várias
partes do Brasil somente a partir da década de 70. Segundo Cortez e
Magalhães, 2 naquela época, as razões principais para justificar a criação
do curso de engenharia agrícola no Brasil foram: a debilidade dos cursos
de agronomia nas ciências de engenharia aplicada à agricultura; pouca
pesquisa desenvolvida em engenharia agrícola no país; disciplinas de
engenharia agrícola nas faculdades de agrárias com orientação para área
biológica e não para ciências físicas; dificuldades de encontrar pessoal
treinado para acompanhar o desenvolvimento da agricultura brasileira
em relação às necessidades de engenharia no meio rural.
Pioneiro no país, a Universidade Federal de Pelotas (UFPEL) criou o curso
em outubro de 1972, iniciando suas atividades em março de 1973. Logo
depois vieram a Universidade Federal de Lavras (UFLA), a Universidade
Federal de Viçosa (UFV), ambas em 1975, e a Universidade de Campinas
(UNICAMP), em 1976. Atualmente existem mais de 20 cursos distribuídos
no país em todas as regiões, excetuando a região Norte que ainda não
tem nenhum curso na área, embora seja uma questão de tempo em virtude
do avanço do agronegócio naquela região.
No Estado do Maranhão, apenas o Instituto Superior das Ciências da
Educação do Baixo Parnaíba (ISCDE), na cidade de Chapadinha, nordeste
do Estado, estudou implementar o curso. Esta região destaca-se pela
potencialidade do agronegócio, principalmente a soja e o algodão.
Anualmente se formam cerca de 300 engenheiros agrícolas por ano em
todo país, que atuam principalmente nas áreas de irrigação e drenagem,
máquinas e mecanização agrícola e armazenamento e secagem de grãos.
Em virtude das pressões ambientais que se inserem atualmente em
qualquer contexto, o curso tem tido uma vertente ambiental muito forte,
principalmente no que se refere à conservação de solo e água e tratamento
de resíduos sólidos e líquidos.
1
Ver http://www.sbea.org.br/historico.htm
2
CORTEZ, Luiz Augusto Barbosa. MAGALHÃES, Paulo Sérgio Graziano. Introdução a
Engenharia Agrícola. 2ª ed. Campinas/SP: Editora da Unicamp, 1993