CADERNO DE RESUMOS - IEL - Unicamp

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candidatos são lançados e perfis identitários (de oradores e de auditórios) são
estabelecidos. Na entrevista analisada, é possível observar que não só José Serra, como
também, a própria Revista Veja argumentam em prol do candidato. É possível observar
como, por meio de estratégias discursivas, a revista traçou, a partir do que é aceito
pelos eleitores brasileiros, sobretudo de fatos e valores, um perfil positivo para o
candidato. Dentre tais estratégias, encontra-se o “ataque” à candidata Dilma Russef,
organizado por José Serra e também pela Veja, que realizam acusações à candidata,
tornando presentes fatos ausentes, mas que, conforme proposto por Perelman &
Olbrechts-Tyteca, (1996), não correspondem, necessariamente, ao real. Como, na
argumentação, o verdadeiro depende da aceitabilidade dos enunciados pelo auditório,
é possível inferir que as acusações não foram argumentos suficientes para denegrir a
imagem da candidata Dilma Russef ou, ao menos, não o foram a ponto de impedir que
ela vencesse as eleições.
Ana Cláudia Nascimento – Universidade Federal de São Carlos/CAPES
Política de Línguas: Língua Oficial e Língua Estrangeira
Quando pensamos em política de línguas, podemos considerar diferentes movimentos,
entre esses aquele que constitui a divisão entre a língua dita oficial e as línguas não
oficiais e, também, entre a língua nacional e as língua(s) estrangeira(s), dado um
espaço geográfico determinado. No entanto, à luz da Semântica do Acontecimento,
preocupamo-nos não com a distribuição geográfica das línguas, mas sobretudo com as
relações políticas que se produzem a partir dessas várias divisões. Nossa pesquisa,
particularmente, trata da relação entre a Língua Portuguesa e a Língua Inglesa no
espaço de publicação e circulação de textos científicos, considerando dois
funcionamentos pontuais: o que se diz sobre o significado do inglês como língua que
participa da política de publicação de pesquisas no Brasil e, então, a forma como esses
significados produzidos podem legitmar ou não a circulação dos resultados dessas
pesquisas, relativamente a uma área do conhecimento. Isso explica porque nosso
corpus tem dois momentos específicos: o que reúne recortes de dizeres que regulam a
política de publicações acadêmicas em instituições brasileiras no que diz respeito às
línguas circulantes, e o que abarca o modo de distribuição dessas línguas nos textos
acadêmicos.
Consideramos para a discussão proposta o dispositivo teórico-metodológico
apresentado por Guimarães (2002, 2007, 2011). O conceito de espaço de enunciação, de
que trata o autor citado é fundamental; tal noção caracteriza o espaço em que as
línguas funcionam, lugar de embate e conflito. Procuraremos mostrar que é no espaço
enunciativo que se constróem e se atualizam cenas enunciativas cujo agenciamento
significa para o sujeito, no caso o locutor-cientista, o que ele é, sua identidade. Também
é nesse lugar que se criam condições para que outros acontecimentos de enunciação
sejam rememorados e, por assim ser, para que os sentidos normatizados sobre língua
sejam (re)significados. Isso permitirá questionar, então, se o inglês, categorizado
como língua estrangeira, pode também significar o lugar de língua oficial.