CADERNO DE RESUMOS - IEL - Unicamp

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especular de la subjetividad que se forma en el texto- para dar cuenta de cómo en la
interpelación al interlocutor, que recibe las “instrucciones” de lectura, se apela al
sentido del cuento.
María Marta García Negroni - Universidad de Buenos Aires
Manuel Libenson - Universidad de Buenos Aires
Esto de, eso de, aquello de y nada de en contraste: propuesta de un
continuum polifónico desde significados evidenciales perceptivos a
significados evidenciales citativos
El análisis que se presentará busca poner de manifiesto, en primer lugar, el
desplazamiento semántico-pragmático que, desde el significado propio de los
pronombres neutros con valor deíctico espacial esto, eso y aquello, se produce hacia un
significado evidencial perceptivo directo (esto, que…; eso, que…; aquello, que…), y
desde allí hacia una interpretación mixta (perceptivo-citativa), o hacia una lectura
exclusivamente citativa (esto/eso/aquello de + infinitivo y esto/eso/aquello de que…).
Para dar cuenta entonces del continuum que puede establecerse desde la marcación
de la evidencialidad directa a la de la evidencialidad indirecta, se realizará un análisis
contrastivo entre diferentes pares y ternas de enunciados que contienen estos tres
grupos de marcadores. A ese contraste sumaremos el caso de nada de + infinitivo y
nada de que…, que, aunque exhibe una estructura sintáctica semejante a
esto/eso/aquello de +(infinitivo/que) cristaliza un significado evidencial exclusivamente
citativo con una función dialogal (interlocutiva) claramente diferenciada respecto de
los otros marcadores. La hipótesis reside en que mientras “esto/eso/aquello de
(infinitivo/que)” operan como marcadores ostensivo-evidenciales que ponen de
manifiesto el carácter compartido del argumento-evidencia que el locutor trae a escena
para enriquecerlo con argumentaciones o contraargumentaciones propias, “nada de”
se especializa en introducir o bien una enunciación completa ajena, o bien un punto de
vista atribuido a un discurso ajeno, que el locutor refuta para así clausurar toda
posibilidad de enriquecer discursivamente el argumento citado.
En segundo lugar, buscaremos explicitar que las diferencias semánticas en este
continuum de significados evidenciales tienen relación necesaria con la especificidad de
las instrucciones polifónicas contenidas en cada uno de los marcadores. Esto significa
que su empleo contribuye a representar semánticamente una situación x como surgida
de cierto tipo de evidencia z, al mismo tiempo que pone en escena diferentes
perspectivas (puntos de vista) y posicionamientos subjetivos a partir de los cuales dicha
evidencia aparece observada por el sujeto de la enunciación (el locutor) en el discurso.
María Marta García Negroni - Universidad de Buenos Aires
Sibylle Sauerwein Spinola - Universidad de Paris Diderot
Marqueurs de discours et distanciation : une étude contrastive de