CADERNO DE RESUMOS - IEL - Unicamp

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identificação em uma dada categoria social, o que implica em pensar o modo como o
Estado opera a identificação dos cidadãos, a partir de sua segmentação da sociedade
em conjuntos sociológicos, tais como idade, nível de escolarização, raça/etnia ou, para
o que nos interessa aqui, classe sócio-econômica. A análise nos revela a presença de
determinações que incidem sobre o nome ‘classe C’ e que, por isso, recortam
diferentemente o “social”, reduzindo-o ao econômico e/ou ao consumo.
Antonio Messias Nogueira da Silva - Universidade Federal do Pará
Interferencias relacionadas con el uso de los marcadores del discurso né
y tá en narraciones orales de aprendices brasileños de E/LE
Los estudios contrastivos de los marcadores del discurso entre las diferentes lenguas
románicas son relativamente recientes. No obstante, los resultados que ya se han
obtenido a partir de estos estudios han sido muy relevantes y útiles no solo porque
consiguen ofrecernos hallazgos relevantes y relevadores en lo que concierne a las
semejanzas y diferencias de los valores semántico-pragmáticos de estas partículas
discursivas, sino también porque nos indican qué posibilidades didácticas podrían
abrirse dentro de este nuevo enfoque. Así pues, el propósito de este trabajo es
plantear un análisis de los usos de los marcadores del discurso né y tá del portugués
brasileño en las narraciones orales de aprendices brasileños de ELE, con vistas a
describir el tipo de interferencia relacionada con los usos equivocados de estos
marcadores en este género discursivo oral. Para llevar a cabo este estudio hemos
construido un corpus de narraciones orales de estudiantes brasileños de ELE con un
nivel B2, residentes en nueve capitales de Brasil, a saber: Rio de Janeiro, São Paulo,
Belo Horizonte, Belém, Salvador, Recife, Manaus, Brasília y Florianópolis. Los
resultados de este estudio nos han llevado a clasificar los usos equivocados de los
marcadores del discurso né y tá del portugués brasileño como interferencias
interlingüísticas del tipo transferencias de etiqueta. Se trata de una clase de
interferencias que se dan cuando el aprendiz brasileño de ELE transfiere directamente
de su lengua materna un marcador discursivo cuya forma no existe en español. En
definitiva, el objetivo principal de la tipología que proponemos en este estudio es el de
facilitar una herramienta útil y práctica que ayude a realizar cuanto antes algunos
estudios cualitativos y/o cuantitativos con vistas a obtener una mejor descripción de los
diversos tipos de interferencias discursivas relacionadas con el uso de los marcadores
del discurso, no sólo en las narraciones orales producidas por los aprendices brasileños
de ELE sino también en otros diferentes géneros textuales orales y escritos que
elaboran estos aprendices al escribir en español.
Béatrice Turpin - Université de Cergy-Pontoise
Inducteurs normatifs et normes sociales dans le discours de presse (le cas
des tsiganes)