CADERNO DE RESUMOS - IEL - Unicamp

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publicados na rede social twitter.com. Tais enunciados serão dados a seis falantes de
língua espanhola como língua estrangeira (nível avançado) e/ou falantes nativos para
que façam sua versão nesta língua. Em dois desses enunciados, o marcador será usado
no contexto de reformulação e os outros dois, de digressão. Em um segundo
momento, serão cotejados os dados obtidos a partir das produções dos falantes de
espanhol L1 e LE com a definição teórica que descreve o estado da questão. Entre as
críticas mais relevantes, destacamos o já citado capítulo de Martín Zorraquino e
Portolés (1999) na Gramática Descriptiva de la Lengua Española. Finalmente, tecerei
considerações gerais sobre as possíveis traduções do marcador aliás para a língua
espanhola.
Danusa Lopes Bertagnoli - Universidade Estadual de Campinas
Eu super acho que... Um estudo sobre a argumentação produzida pela
incidência de super sobre o verbo
Neste trabalho apresentamos parte da pesquisa que temos desenvolvido acerca do uso
de super como uma unidade autônoma que incide sobre o verbo, produzindo uma
orientação argumentativa no enunciado. Não se trata da ocorrência de super como
prefixo que se liga ao verbo como em superproteger, mas como uma unidade que ao
sofrer um processo de gramaticalização, desprende-se de sua base lexical para
funcionar livremente no enunciado - como nos aponta o estudo de Goulart (2011) -
podendo inclusive ocorrer após o verbo, contrariando assim a característica
fundamental do prefixo. Um dos resultados a que este autor chega é que super parece
ser um expletivo atributivo, por ter carga semântica quase nula, mas forte influência
pragmática, contribuindo apenas para expressar a carga emocional. Trabalhando em
outra perspectiva, propomos que super, ainda que não possa ser classificado em uma
categoria gramatical, não tem sua carga semântica quase nula, como afirma Goulart
(2011), sendo, pelo contrário, bastante produtivo para a constituição do sentido do
enunciado. Mais do que isso, super parece constituir-se como um elemento
fundamental na argumentação, funcionando como um modificador argumentativo do
verbo (no caso que estamos estudando). Neste sentido, fundamentamos nosso estudo
articulando duas abordagens da Semântica Enunciativa que, ainda que sejam bastante
próximas, apresentam certas particularidades que as distinguem. Trabalhamos por um
lado com os conceitos de modificadores realizantes e desrealizantes propostos por
Ducrot (1995) e com o conceito de modificador sobrerrealizante proposto por García
Negroni (1999), pois partimos da hipótese de que super funciona como um modificador
que pode realizar ou sobrerrealizar um predicado. Articulada à Semântica
Argumentativa, trabalhamos também com os conceitos de enunciação, locutor e
enunciado propostos pela Semântica do Acontecimento, tal como é trabalhada por
Guimarães (2002, 2011). Para nosso estudo, trabalhamos com enunciados retirados de
blogs, uma vez que nestes espaços podemos encontrar uma escrita informal, em que
super pode aparecer com maior frequência. Procuramos assim apresentar um