CADERNO DE RESUMOS - IEL - Unicamp

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identidad categorial (conjunciones, frases conjuntivas, interjecciones, etc.); d) la
versatilidad distribucional de muchos de ellos (ocupan la posición inicial, medial o
final del miembro discursivo en el que comparecen). Objetivos: Este artículo intenta
analizar, señalar, describir y justificar, a través del análisis de textos de alumnos
brasileños de la Licenciatura en Lengua Española de la Universidade do Estado do
Rio Grande do Norte, el uso del marcador bueno. También pretendemos reconocer
las estrategias que suelen utilizar los alumnos para comunicarse en la lengua
extranjera, en este caso, la española. Aspectos teórico-metodológicos: Este artículo
se basa en el análisis de errores de la interlengua de estudiantes brasileños
aprendices de español. Es una investigación del tipo cualitativo y descriptivo. Hemos
analizado 160 textos de diferentes tipologías, con el fin de contrastar las estructuras
de las dos lenguas en estudio, el portugués (lengua materna) y el español (lengua
objeto). Utilizamos la lingüística contrastiva práctica y sus tres modelos teóricos: el
modelo de análisis contrastivo, del análisis de errores y el modelo de interlengua.
Conclusiones: En los análisis, observamos que los alumnos utilizan los marcadores
según los aspectos pragmáticos de su lengua y emplean marcadores que por el
contexto se pueden identificar con su correspondiente literal en la lengua
extranjera. Las semejanzas pragmáticas y estructurales de los marcadores entre las
dos lenguas han facilitado la comprensión y la coherencia textual. Es evidente la
estrategia de transferencia que utilizan los alumnos para estructurar sus textos y
comunicarse en la lengua extranjera. Hemos comprobado que los alumnos elaboran
enunciados cuyos nexos no van más allá de la oración.
Pedro de Souza – Universidade Federal de Santa Catarina
Contrastes de marcação interlocutiva nas dublagens da voz do
narrador do filme Tropa de Elite
Nesta exposição, minha proposta é abordar a dublagem do português para o francês
e para o inglês do filme Tropa de Elite I, do diretor José Padilha. Atendo-me à emissão
vocal do narrador em primeira pessoa, devo problematizar os marcadores nominais
do vocativo, muito presentes na língua de partida e apagados nas duas línguas de
chegada aqui consideradas. A questão analítica é de como a ausência do vocativo
na língua em que se efetiva a dublagem incide sobre o fenômeno discursivo da
interpelação.
Meu interesse é tocar na materialidade do processo de interpretação e subjetivação
operado pela voz. Interessa-me precisamente observar como a alternância entre duas
maneiras de inserir a voz na narrativa fílmica – a da banda sonora na língua original e a
da dublagem em outra língua - é contraparte material do discurso que atravessa o ato
de dar corpo vocal à imagem do protagonista movendo os lábios articulando-se na
sistematicidade prosódica de uma língua estrangeira.
O procedimento metodológico baliza-se pela aplicação de uma análise contrastiva
comparando a voz do ator com a correspondente voz do dublador relativamente ao