21.01.2015 Views

CADERNO DE RESUMOS - IEL - Unicamp

CADERNO DE RESUMOS - IEL - Unicamp

CADERNO DE RESUMOS - IEL - Unicamp

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

54<br />

lugares sintáticos. Na configuração do lugar adjunto adverbial, estariam em destaque<br />

os planos de incidência e temático. O primeiro mostrar-se-ia pela alta mobilidade dos<br />

elementos ocupantes do lugar adjunto adverbial na sentença e pela marcada<br />

perspectiva do locutor ao se alocar o adjunto em posição inicial da sentença; ao passo<br />

que o plano temático parece revelar-se pelo investimento dos elementos ocupante<br />

desse lugar na constituição do pano de fundo da cena (FILLMORE, 1977).<br />

Rafaela Defendi Mariano - Universidade Estadual de Campinas<br />

Beatriz Ferreira-Silva - Universidade Estadual de Campinas<br />

Anna Christina Bentes - Universidade Estadual de Campinas<br />

Marcadores discursivos e sequências textuais no programa “Manos e<br />

Minas”: uma análise inicial para a tipificação do programa em nível<br />

textual-discursivo<br />

Em nossa apresentação, temos como principal objetivo apresentar nossas análises a<br />

respeito do uso marcadores discursivos (doravante MDs) pelos participantes do<br />

programa “Manos e Minas” de 20/09/2009 e de suas relações com os tipos de<br />

sequência textual (Adam, 2008). Pretendemos desenvolver uma análise qualitativa que<br />

permitirá, a nosso ver, uma caracterização do programa em questão e sua tipificação<br />

inicial em termos textuais-discursivos.<br />

O programa “Manos e Minas”, exibido pela TV Cultura, tem o objetivo de trazer “a voz<br />

da periferia à mídia televisiva, de divulgar, valorizar e possibilitar o conhecimento sobre<br />

essa realidade do ponto de vista dos próprios sujeitos que participam e promovem<br />

práticas (...) vinculadas tanto às comunidades da periferia quanto ao universo do<br />

movimento hip-hop” (GRANATO, 2011, p. 72).<br />

Em nossas análises, consideramos os estudos sobre os MDs desenvolvidos na<br />

perspectiva textual-interativa (Urbano (1999); Risso et al. (2006); Guerra (2007) e<br />

Penhavel (2010)). Nesses trabalhos, os MDs são vistos como “(...) expressões que<br />

articulam segmentos textuais de natureza tópica e/ou que codificam orientações dos<br />

interlocutores em relação ao processo de interação verbal” (PENHAVEL, 2010, p.28).<br />

Primeiramente, observamos que o apresentador do programa faz largo uso de<br />

sequências dialogais (Adam, 2008) e de MDs interacionais que reforçam tanto o caráter<br />

interativo do programa como o caráter cooperativo e colaborativo das interações.<br />

Esses MDs interacionais, além de estarem presentes de forma significativa na fala do<br />

apresentador - que desenvolve sobretudo sequências descritivas e dialogais - são<br />

usados nas sequências explicativas, argumentativas e narrativas produzidas pelos<br />

convidados do programa. Acreditamos que isso se deve ao fato de serem<br />

desenvolvidos longos turnos de fala no emprego dessas sequências.<br />

Por fim, os MDs tanto interacionais como sequenciadores parecem ser responsáveis<br />

pela estruturação dos e microtextos do programa. Em muitos momentos do programa,<br />

apesar de ocorrerem mudanças de situação comunicativa e de participantes, o mesmo<br />

tópico continua a ser desenvolvido. Consideramos que tanto a centração em um tópico

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!