Pantoja

Vídeo: Experiências jornada integral Mais Educação
https://www.youtube.com/watch?v=GAwXAWWzt3U
No programa Documentação exibido em 8 de julho de 2012, a TV
NBR exibiu o documentário Mais educação: despertar em tempo
integral, produzido pelo Ministério da Educação, com exemplos de
algumas escolas públicas que obtiveram boas experiências com a
ampliação da jornada escolar.
Conclusão: Para continuar a conversa...
No final da entrevista, quando Carlos Rodrigues Brandão (1982a) levanta a possibilidade de existir
uma escola diferente, comprometida com a luta e os interesses dos(as) camponeses(as), dos coletivos
pobres do Brasil, Ciço dá a seguinte resposta:
Agora, o senhor chega e diz que até podia ser diferente, não é assim? Que não é só
pra ensinar aquele ensininho apressado, pra ver se velho aprende o que menino não
aprendeu. Então que podia ser um tipo duma educação até fora da escola, sala. Que fosse
assim dum jeito misturado com o-de-todo-dia da vida da gente daqui. Que podia ser um
modo desses de juntar saber com saber e clarear os assuntos que a gente sente, mas não
sabe. Isso? [...] Exemplo assim, como a gente falava, de começar pelas coisas que o povo
já sabe, já faz de seu: as ideias, os assuntos. Eu entendo pouco de tudo isso, não aprendi,
mas ponho fé e vou lhe dizer mais, professor – como é que eu devo chamar o senhor? – eu
penso que muita gente vinha ajudar, desde que a gente tivesse como acreditar que era
uma coisa que tivesse valia mesmo. Uma que a gente junto pudesse fazer e tirar todo o
proveito. Pra toda gente saber de novo o que já sabe, mas pensa que não. Parece que
nisso tem um segredo que a escola não conhece. (SOUSA [CIÇO] apud BRANDÃO, 1982a,
p. 169)
Mais uma vez, podemos aprender com Ciço sobre como deve ser uma escola que se compromete
com a luta dos coletivos pobres feitos desiguais pela transformação da sociedade.
Infográfico Interativo - Do que a escola precisa?
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Módulo III - Escola: espaços e tempos de reprodução e resistências da pobreza 57