Pantoja

1
Saiba Mais (relacionado a conteúdo na p. 15)
Histórico do modelo hegemônico de educação
A seguir, você poderá assistir a um segmento do documentário argentino La Educación Prohibida
(2012), dirigido por Germán Doin, que traz uma abordagem crítica de múltiplos aspectos do sistema
educativo tal como o conhecemos hoje – desde as relações interpessoais dentro de sala de aula até
o currículo escolar elaborado por burocratas sem qualquer experiência docente. Neste trecho do
documentário, em particular, somos lembrados de algo frequentemente esquecido: esse modelo
educacional que se propõe universal é fruto de uma conjuntura histórica bastante específica e, acima
de tudo, muito recente.
Vídeo: La Educación Prohibida
https://www.youtube.com/watch?v=1g10tBNoMuQ
2
Saiba Mais (relacionado a conteúdo na p. 15)
O sentido da homogeneização cultural
Para que a empreitada catequizante de povos tão diversos como os que se encontravam no “Novo
Mundo” se realizasse com sucesso, foi necessário não apenas uma homogeneização gramatical das
diversas línguas aqui presentes, mas também uma homogeneização discursiva. Ou seja, exigia-se que
os valores e significados cristãos se tornassem passíveis de serem comunicáveis em línguas que não
dispunham do mesmo arsenal teórico que as línguas dos colonizadores – como a dicotomia bem/mal, a
ideia de um deus cristão etc. Esse é um claro exemplo de como uma educação pautada em princípios e
valores exógenos serviu para eliminar as diversidades culturais em nossa história e propiciar a unidade
do Estado-Nação.
Se você quiser se aprofundar nessa discussão, poderá ler o artigo “A diversidade linguística como
questão de governo”, de Cristine Gorski Severo (2013).
Link: http://www.revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio/article/viewFile/cld.2013.112.01/1919
Módulo III - Escola: espaços e tempos de reprodução e resistências da pobreza 64