Pantoja

Se você quiser saber mais sobre a vida e a obra de Darcy Ribeiro, veja o documentário Darcy
Ribeiro: um vulcão de ideias, produzido pela TV Escola em 2007. A seguir, um trecho que trata mais
especificamente da experiência dos CIEPs.
Vídeo: Darcy Ribeiro: um vulcão de ideias
https://www.youtube.com/watch?v=Lku4Vj-drDw
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Saiba Mais (relacionado a conteúdo na p. 59)
O que é a Atividade reflexão-ação?
O objetivo dessa atividade é propiciar
reflexões sobre a realidade que envolve a pobreza
e a desigualdade social e sobre as possibilidades
criadas pela educação para a transformação
dessa mesma realidade.
A atividade implica, portanto, um
envolvimento do(a) cursista com a realidade de
crianças, adolescentes e jovens que vivem em
condições de pobreza ou pobreza extrema visando
à apropriação de elementos que possibilitem a
realização de uma análise do espaço social onde
esses sujeitos vivem e, especialmente, inseri-los
e experienciá-los no espaço escolar.
Espera-se que, após refletir teoricamente
sobre educação, pobreza e desigualdade
social, você possa analisar a realidade social
e o contexto escolar com mais propriedade,
propondo modos para que a escola efetivamente
contribua para que as(os) crianças, adolescentes
e jovens que a frequentam, bem como suas
famílias, empoderem-se para lutar por melhores
condições de vida. Espera-se também que você
e seus(as) colegas passem a desenvolver ou se
envolver com iniciativas voltadas ao combate
à pobreza e à desigualdade social. Tudo isso se
materializa como prática daquilo que se constitui
como reflexão teórica dada a partir da realidade,
em um processo que se retroalimenta em todas
as suas fases, conforme ilustrado na figura abaixo.
Módulo III - Escola: espaços e tempos de reprodução e resistências da pobreza 75