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Pantoja

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3<br />

Saiba Mais (relacionado a conteúdo na p. 16)<br />

Escolarizando o mundo: o último fardo do homem branco<br />

Dirigido e editado por Carol Black, o documentário Escolarizando o mundo: o último fardo do<br />

homem branco (2010) é uma co-produção dos EUA e da Índia. O vídeo mostra como a educação escolar<br />

tem servido, ao longo dos últimos séculos, à colonização e à homogeneização cultural de muitos<br />

povos tradicionais. Filmado principalmente em Ladakh, região situada no sudeste da Ásia, o video traz<br />

importantes reflexões sobre o papel que cumprem muitos projetos de escolarização voltados para as<br />

populações tradicionais de todo o mundo.<br />

Vídeo: Escolarizando o mundo<br />

https://www.youtube.com/watch?v=M7s3OVIseRA<br />

4<br />

Saiba Mais (relacionado a conteúdo na p. 18)<br />

Cultura legítima<br />

Banquete de Charles V, O Sábio. Pintura de Jean Fouquet,<br />

feita no século XV.<br />

Atribuir ao processo educativo o papel de<br />

alçar o indivíduo (ou grupo) à “cultura legítima”<br />

significa aceitar que, por meio da educação em<br />

sentido amplo, pode-se civilizar um grupo de<br />

pessoas. O processo civilizador cria e separa dois<br />

estágios da sociedade, a barbárie e a civilização,<br />

sendo esta última o ponto final, o ideal a ser<br />

perseguido. O problema principal seria definir o<br />

que é civilização e qual cultura lhe é equivalente.<br />

A “cultura legítima”, que corresponde à civilização,<br />

é justamente aquela das elites que determinam o<br />

significado do termo e lhe atribuem o mais alto<br />

grau evolutivo. Segundo o sociólogo Norbert<br />

Elias, em seu livro O processo civilizador (2011),<br />

uma parte fundamental desse processo está na<br />

“consciência de civilização”, isto é, o momento em<br />

Módulo III - Escola: espaços e tempos de reprodução e resistências da pobreza 65

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