12.01.2014 Views

Cunoaştere, Interes Responsabilitate ... - Institutul de Istorie

Cunoaştere, Interes Responsabilitate ... - Institutul de Istorie

Cunoaştere, Interes Responsabilitate ... - Institutul de Istorie

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

32 Radu Danciu 2<br />

1. SPECIALIZAREA ÎN CADRUL ÎNVĂŢĂMÂNTULUI DE LICENŢĂ<br />

Din legislaţia românească valabilă la data <strong>de</strong>finitivării acestui<br />

studiu, în învăţământul superior economic sunt <strong>de</strong>finite 8 domenii <strong>de</strong><br />

studiu (economie, administrarea afacerilor, finanţe, contabilitate,<br />

mangement, marketing, economie şi afaceri internaţionale,<br />

cibernetică, statistică şi informatică economică), cu 23 <strong>de</strong><br />

specializări 1 . Pentru învăţământul <strong>de</strong> licenţă cu durata <strong>de</strong> 3 ani<br />

specializarea este discutabilă, atât timp cât în primii doi ani <strong>de</strong> studiu<br />

se recomandă parcurgerea disciplinelor fundamentale obligatorii<br />

pentru un viitor economist (economie, matematică, finanţe,<br />

contabilitate, management, marketing, statistică, informatică, drept,<br />

corespon<strong>de</strong>nţă economică în limbă străină) 2 . În condiţiile în care încă<br />

nu s-a reuşit o <strong>de</strong>finire a calificării obţinute în urma studiilor cu durata<br />

<strong>de</strong> 3 ani şi estimând că nici nu se va putea <strong>de</strong>fini în condiţiile unui<br />

învăţământ <strong>de</strong> scurtă durată exagerat <strong>de</strong> specializat, suntem <strong>de</strong> părere<br />

că în domeniul studiilor superioare economice s-ar putea împrumuta<br />

experienţa universităţilor din ţările <strong>de</strong>zvoltate. Astfel, pentru sporirea<br />

calităţii şi a nivelului <strong>de</strong> cunoaştere, se recomandă reducerea<br />

domeniilor <strong>de</strong> studiu în învăţământul superior economic <strong>de</strong> la 8 la 3, şi<br />

anume:<br />

a. economie generală,<br />

b. administrarea afacerilor,<br />

c. economie şi drept / administraţie publică.<br />

Studiile universitare <strong>de</strong> licenţă din cadrul acestor trei domenii ar<br />

avea rolul <strong>de</strong> a furniza educaţia şi formarea profesională la nivel <strong>de</strong><br />

1 GUVERNUL ROMÂNIEI, Hotărâre (nr. 635 din 11.06.2008)<br />

privind structurile instituţiilor <strong>de</strong> învăţământ superior şi specializările/<br />

programele <strong>de</strong> studii universitare <strong>de</strong> licenţă acreditate sau autorizate să<br />

funcţioneze provizoriu organizate <strong>de</strong> acestea, „M.Of. al României”, Partea I,<br />

nr. 834 din 11.12.2008<br />

2 A se ve<strong>de</strong>a Standar<strong>de</strong>le specifice <strong>de</strong> evaluare aca<strong>de</strong>mică în domeniul<br />

fundamental ştiinţe economice, elaborate <strong>de</strong> Agenţia Română <strong>de</strong> Asigurare a<br />

Calităţii în Învăţământul Superior – http://www.aracis.ro/uploads/media/<br />

standar<strong>de</strong>_specifice_-_economice_01.pdf

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!