You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
ilgiler düzenli ve tam olarak ilçe milli eğitimmüdürlüklerine gönderilmemektedir. Bilgi işlemaltyapısını kullanacak ve güncelleyecek öğretmenve teknik elemanların olmaması, teknik arızlarınyaşanması ve giderilmesinin zaman alması, bilgisayarkullanma alışkanlığının olmaması, yeterli zamanayrılmaması gibi sorunlar nedeni ile İLSİS projesindepotansiyel etkinliğe ulaşılamamaktadır. Bu nedenleokula devamsızlık ve <strong>okulu</strong> <strong>terk</strong>ler ile ilgili sağlıklı bilgiüretimi ve bilgi akışı olmamaktadır.II.1.5 Okulu Terk Konusunda Okulların Mevcut Konumuİle İlgili Değerlendirmeİlköğretim okullarında <strong>okulu</strong> <strong>terk</strong> konusunda enönemli kurumsal yapı okullardır. Bu aşamada <strong>okulu</strong><strong>terk</strong> konusunda ilköğretim okullarının mevcutkonumu ile ilgili değerlendirmede bulunmak önemtaşımaktadır.• Okulu Terke İlişkin Standart Tanım EksiklikleriBulunmaktadırOkullar içinde <strong>okulu</strong> <strong>terk</strong> ile ilgili en öncelikli ve önemlikonu <strong>okulu</strong> <strong>terk</strong> ile ilgili olarak tanım ve standartlarınolmamasıdır. Kurumsal olarak okullar ve okulyönetimleri <strong>okulu</strong> <strong>terk</strong>i farklı şekillerde algılamakta veyorumlamaktadır. Bu nedenle Türkiye genelinde <strong>okulu</strong><strong>terk</strong> ile ilgili okullarda farklı yaklaşım ve uygulamalarile karşılaşılmaktadır.• Okulu Terk İçin Oluşturulmuş Risk Grupları veİzleme Sistemleri BulunmamaktadırMevcut hukuki ve kurumsal çerçeve okullara,öğrencinin devamsızlığı halinde etkin görev vesorumluluk yüklememektedir. Bu yüzden okullar da, bukonuya yönelik özel çalışmalar yapmamakta, örneğin<strong>okulu</strong> <strong>terk</strong> potansiyeli olan çocukları hedef alan riskgrupları oluşturmamaktadırlar. Okullarda farklırisk gruplarına yönelik çalışmalar yapıldığı halde,<strong>okulu</strong> <strong>terk</strong> konusu özelinde belirlenmiş risk gruplarıbulunmamaktadır.Okulu <strong>terk</strong> etme riski taşıyan öğrencilerinbelirlenmemiş olduğu için, bu öğrencilerin <strong>okulu</strong><strong>terk</strong>lerini önlemek amacı ile <strong>okulu</strong> <strong>terk</strong> izlemesistemleri de kurulmamaktadır. Okullar, <strong>okulu</strong> <strong>terk</strong> ileilgili olarak öğrencinin sürekli devamsızlığı sonrasındamevcut hukuki çerçevenin düzenlediği görevleriyerine getirmekte, hiçbir şekilde önleyici tedbirleralmamaktadırlar.• Okulu Terkin Önlenmesine Yönelik Okul VeOkul Yönetimleri İçin Yeterli Görev, Yetki VeSorumluluk BulunmamaktadırOkulu <strong>terk</strong>in önlenmesi konusunda mevcut hukukive kurumsal çerçeve içinde okullara verilen görev,yetki ve sorumluluklar sınırlıdır. Sadece hukuki veidari alanda sürekli devamsızlık fiilinin oluşmasıardından okulların görev ve sorumluluklarıbaşlamaktadır. Öğrencilerin <strong>okulu</strong> <strong>terk</strong>inin öncedenönlenmesine yönelik olarak okullara verilmiş olangörev, yetki ve sorumluluklar bulunmamaktadır.• Okulu Terkin Önlenmesine Yönelik OkullarınKurumsal Kapasitesi SınırlıdırOkulların öğrencilerin <strong>okulu</strong> <strong>terk</strong>inin öncedenönlenmesine yönelik kurumsal kapasiteleri sınırlıdır.Bunun temel nedeni okullara mevcut hukuki yapıiçinde bu konuda bir görevlendirme verilmemişolmasıdır. Rehberlik merkezleri ve rehberliköğretmenleri dışında okullar içinde <strong>okulu</strong> <strong>terk</strong> iledoğrudan veya dolaylı ilişkili olan kurumsal birimlerde bulunmamaktadır.• Okul İle Çevresinin Okulu Terk Konusunda İletişimiVe İlişkileri SınırlıdırOkulların, eğitim haritaları içinde yer alan çevresiile <strong>okulu</strong> <strong>terk</strong> konusundaki iletişimi ve ilişkilerisınırlıdır. Bu sınırlılık, karşılıklı olarak iki taraftan dakaynaklanmaktadır. Okullar için, mevcut yapıiçinde, <strong>okulu</strong> <strong>terk</strong> henüz sınırlı önceliğe/önemesahip bir konudur; okul çevresinin de <strong>okulu</strong><strong>terk</strong>in önemi/boyutu ile ilgili farkındalığı henüzyetersizdir.18
Change language