okulu terk k‹m‹

da AÇEV toplantılarına giden annelerden alınanbilgiler ile) 1984-1996 yılları arasında doğmuş olanve okula gitmeyen öğrenciler bulunmuş, kendileriile görüşmemize izin verenlerden ayrıca kendidurumlarında olan başka tanıdıklarının isimlerininverilmesi istenmiştir. Okula halen devam edenöğrenciler de benzeri yöntemlerle bulunmuştur.Bu veri toplama yöntemi, alınan sonuçların bütünillere veya genel olarak Türkiye’ye genelleştirilmesineimkan vermemektedir. Ayrıca uygulamanın kendikendine bildirim metodu ile yapılması da bazıverilerin yeterince nesnel olmamasını getirebilir.Ancak yine de hem annelerden hem çocuklardanhem de öğretmenlerden toplanan veriler geçerliklerikarşılaştırılabilmiş, okulu terk etmiş grupların yanındaokula hala devam eden öğrencilerden veri toplanmasıda alınan sonuçların genelleştirilmesi için fırsatvermiştir.ÖrneklemNicel çalışmanın örneklemi okula devam etmekte olançocuk ve annesi, okulu terk etmiş çocuk ve annesi veilköğretim öğretmenlerinden oluşmuştur. Diyarbakır,Erzurum, İstanbul, Konya, Mardin ve Şanlıurfa’dan705 okulu terk etmiş çocuk ve bu çocukların anneleri,356 okula devam etmekte olan çocuk ve bu çocuklarınanneleri ve 241 ilköğretim öğretmeni olmak üzere 2356kişiden veri toplanmıştır (Tablo2-3).TABLO.2 İLLERE GÖRE ÖRNEKLEM‹N DAĞILIMIOkulu terk eden Okula devam eden Öğretmen ToplamÇocuk Annesi Çocuk AnnesiDiyarbakır 102 101 50 51 31 335Erzurum 129 128 51 53 37 398İstanbul 176 175 99 100 84 634Konya 33 33 51 51 30 198Mardin 167 167 51 51 31 467Şanlıurfa 98 98 50 50 28 324Toplam 705 702 352 356 241 2356TABLO. 3 İLLERE GÖRE KIZ VE ERKEK DAĞILIMIOkulu Terk EdenlerOkula Devam EdenlerErkek Kız Erkek KızDiyarbakır 36 64 25 24Erzurum 18 109 23 29İstanbul 83 86 57 40Konya 10 23 22 28Mardin 52 113 17 34Şanlıurfa 25 72 30 20Toplam 224 467 174 17534