okulu terk k‹m‹

TABLO. 34 OKULU TERK İLEİLG‹L‹ STANDART R‹SKGRUPLARI VE ÖĞRENC‹LER‹NR‹SK GRUPLARI İÇ‹NDEK‹KONUMU (B‹R ÖRNEKLEME)Risk GruplarıAile / VeliYeni Göç Etmiş AilelerGöç Etmiş Aileler (1-5 Yıl)Anne Ve Ailenin Eğitim Seviyesi Ve BilinciDüşükParçalanmış/Dağılmış AileYoksul Ve Yoksun AilelerBabası/Annesi İşsiz/Çalışmak İstemeyenNüfusu Kalabalık/Çok Çocuklu AilelerÖğrencininKonumu√√√√diğer eğitim sorunlarının çözümünde, eğitimsisteminin iyileştirilmesinde ve sosyal sermayeningeliştirilmesinde temel kurum okullardır. Bunedenle Türkiye’de öncelikle okullar ile ilgiliönemli bir yaklaşım ve anlayış değişikliğine ihtiyaçbulunmaktadır. Bu çerçevede temel amaç okullarınkurumsal ve işlevsel kapasitelerinin arttırılmasıolmalıdır.Bu politika önerileri ile ”okul” merkezi bir rolüstlenmektedir. Aşağıda önerilen politikalarınbazılarında “okul” doğrudan uygulayıcı ikenbazılarında ise düzenleyici ve yönlendiricikonumundadır. Okulun kapasitesinin arttırılmasıile temel olarak, eğitim işlevinin kendisiningüçlendirilmesi hedeflenmektedir. Bu amaçla,okulun kurumsal kapasitesi, okulun fiziksel, maddi veeğitimsel koşullarının yanı sıra, öğretmenlerin ve genelolarak okul personelinin kapasitelerinin arttılmasınıda kapsamaktadır. Okulun işlevsel kapasitesiningenişletilmesi de ilgili kurumlarla diyalog veiletişiminin arttırılması gibi daha kapsayıcı bir hedefiiçermektedir. Kurumsal ve işlevsel kapasiteninarttırılmasına yönelik politika önerileri bu iki anabaşlık altında sunulmaktadır.ÖğrenciOkula Aidiyeti Ve İlgisi Zayıf Öğrenciler3.1 Kurumsal Kapasitenin Artırılmasına YönelikPolitika ÖnerileriUzak Semtlerden Gelen Sosyo-KültürelSeviyesi Düşük ÖğrencilerEğitim Ve Öğrenme Kapasitesi Sınırlı VeZayıf ÖğrencilerTürkçe Bilmeyen/Türkçesi ZayıfÖğrencilerOkul Sonrası Çalışan ÖğrencilerÇevresinde Okul Bırakmış Arkadaşı OlanÖğrencilerOkul - Sınıf4.5.6.SınıflarKalabalık SınıflarSınıf Öğretmeni Sürekli DeğişenOkul İçi Şiddet Ve Çevresinde GüvenlikZayıfUlaşım Güzergah Ve Çevresi UygunOlmayan Okullar√√√3.1-a Fiziki Kapasitenin İyileştirilmesi ve YeterliHale Getirilmesi1. İlköğretim okulu ihtiyacının düzenli olarakkarşılanması,2. İlköğretim okullarında derslik sayılarınınarttırılması ve sınıf başına öğrenci sayısınınazaltılması,3. İlköğretim okullarında ders içi ve dışı faaliyetleriçin yeterli açık ve kapalı alanların oluşturulması,4. Yönetici, öğretmen, rehber öğretmen, teknikeleman ve çalışan açığının kapatılması.3.1-b Okulların Ekonomik Gücünün Arttırılması1. Milli Eğitim Bakanlığı, bütçe olanaklarınıngeliştirilmesi ve ilköğretim okullarına ayrılanbütçenin iyileştirilmesi ile okulların ekonomikdurumları güçlendirilmelidir. Okulların, eğitimhizmetlerinin sunulmasında öğrenci velilerine olanbağımlılığı azaltılmalı ve zaman içinde ortadankaldırılmalıdır.2. Okulların öğrencilerin aidiyetelerini, ailelerin vevelilerin katılımını arttırmaya yönelik faaliyetlerdüzenlemesi için ilave kaynak ihtiyacı olacaktır.61