Počítačové zpracování přirozeného jazyka

vřená. V tom případě lze celou analýzu pokládat za definitivně a úspěšně
ukončenou.
2. Výsledná konstrukce (SR) obsahuje volné proměnné a je tedy otevřená.
Nastane-li tento případ, je nutno přejít k analýze pragmatické, která by
měla poskytnout chybějící údaje potřebné k získání uzavřené konstrukce
(SR) (viz dále).
Jak lze vidět z předchozího, naznačený algoritmus se přirozeně člení do čtyř modulů,
které byly v Čihánkově programu (Čihánek, 1978) realizovány jako lispovské
funkce:
1. přípravný modul I – v něm se analyzují slovesné časy, větná negace (spojená
s finitním slovesným tvarem) a provádějí se přípravné akce pro analýzu
slovesné skupiny;
2. slovesný modul – analyzuje slovesnou skupinu věty a adverbia patřící k hlavnímu
(finitnímu) slovesu ve větě, též výrazy s významem místa a času a
případně i další;
3. přípravný modul ii – provádí přípravné akce pro analýzu jmenných skupin
(nastavení hodnot programových proměnných potřebných pro koordinaci
činnosti slovesného a jmenného modulu);
4. jmenný modul – provádí sémantickou analýzu jmenných skupin ve vstupní
větě, tj. sestavuje na základě syntaktických informací jejich výsledné typy
a začleňuje je do typu získaného již dříve při analýze slovesné skupiny věty.
Dokončuje celou analýzu, tj. vytváří výsledný sémantický strom a jemu odpovídající
linearizaci hledané konstrukce – sémantické reprezentace vstupní
věty a podle potřeby i jejich grafické podoby.
7.6 Poznámky k sémantické roli jmenných skupin
Typickou funkcí singulární np ve větě zhruba je označovat nějaký objekt univerza
promluvy, který je relevantní v dané komunikační situaci. Z hlediska počítačové
analýzy je problémem skutečnost, že np může být ve větě víceznačná
nebo neurčená. Nicméně lze počítat s jistými základními regularitami, pokud jde
o hlavní funkce np. (V těchto úvahách počítáme spíše s extenzionálním pojetím
reprezentace objektů v reprezentaci daného výseku světa, i proto, že konkrétní
počítačové reprezentace výseků světa zatím plné intenzionální pojetí neumožňují,
neboť nejsou vybaveny koncepty (intenzemi) jako rozpoznávacími procedurami.)
110