ááá¡á¬ááááááááá¡ áá áá¤áá¡áá£áá áááááááá áááá¡ á¡ááááá

More documents

Recommendations

Info

მასწავლებელის პროფესიული განვითარებისსაგანმანათლებლო პროგრამის ანოტაციამასწავლებლის პროფესიული განვითარების საგანმანათლებლო პროგრამისგანმხორციელებელი ორგანიზაციის დასახელება:თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტისაკონტაქტო ინფორმაცია:სათაო ოფისის მისამართი: თბილისი, ი. ჭავჭავაძის გამზ. 1-3საკონტაქტო ნომერი: (877) 575-2 55; 223-652ელ-ფოსტა:საკონტაქტო პირი:eteri.gvineria@tsu.gekpantsulaia@gmail.comეთერ ღვინერიაპროგრამის სახელწოდება:მასწავლებლის პროფესიული უნარები:მოდული II – სწავლება და შეფასებასაგნობრივი პროგრამაპროგრამის ხელმძღვანელი:რეგიონალური დაფარვა:პროგრამის (მოდულის) მოცულობა,კრედიტებისა და საათების (საკონტაქტო )რაოდენობის მითითებით:პროფესიული უნარ-ჩვევების პროგრამათსუ ჰუმანიტარულ მეცნიერებათაფაკულტეტის განათლების მეცნიერებებისმიმართულების დოქტორანტი რუსუდანსანაძე, (93) 37258ივანე ჯავახიშვილის სახელობის თბილისისსახელმწიფო უნივერსიტეტი, II კორპუსი,თბილისი, ი. ჭავჭავაძის გამზ. #3კრედიტების რაოდენობა: 3ჯამური საათების რაოდენობა: 452-კრედიტზე მეტი მოცულობის პროგრამის(მოდულის) შემთხვევაში, მასწავლებლის მიერპროგრამის განმხორციელებელიორგანიზაციისათვის დასამატებელი თანხისოდენობა:პროგრამის სავარაუდოხანგრძლივობა/გადანაწილება დროში:მოდულის ღირებულება სრულიად დაიფარებამასწავლებლებზე გაცემული ვაუჩერისფარგლებში.სამიზნე ჯგუფის სურვილის მიხედვით,ბლოკ-სემინარის სახით ან ყოველ შაბათ-კვირას.12
პროგრამის მიზნები და პრიორიტეტები: (პროგრამის მიზანში იგულისხმება, თუ რაში ამზადებსკონკრეტული პროგრამა მონაწილეს, ხოლო პრიორიტეტებში - კონკრეტულად ცოდნისა დაუნარ-ჩვევების რომელ ასპექტებზე არის გამახვილებული ყურადღება პროგრამის ფარგლებში)სწავლება და შეფასებამოდულის მიზანი:სასწავლო კურსის მიზანია მასწავლებელთა პროფესიული განვითარება. კურსი მოიაზრებსმასწავლებლის კვალიფიკაციის ამაღლებას პროფესიული სტანდარტის დაკვეთებისშესაბამისად, მათთვის სწავლებისა და შეფასების თანამედროვე მოთხოვნების გაცნობას და ამმიმართებით პრაქტიკული უნარების ფორმირებას.პრიორიტეტები/მოდულის შედეგი:სასწავლო კურსის გავლის შედეგად მასწავლებელი შეისწავლის სწავლებისა და შეფასებისთანამედროვე მეთოდებსა და სტრატეგიებს, შეძლებს პრაქტიკულად გამოიყენოს ცოდნასწავლების პროცესში. მას ექნება კონკრეტულ სიტუაციაში პრობლემის დასმისა დაგადაწყვეტის უნარები.პროგრამის სტრუქტურა და შინაარსი (აქტივობები, რომელსაცშინაარსში იგულისხმება ძირითადი თემები და საკითხები):ითვალისწინებს პროგრამა.სწავლება და შეფასებამოდულის შინაარსი:თემა 1. სწავლების მოტივაცია და მოტივაციის ამაღლების საშუალებები - 2 სთ.თემა 2. სწავლების ტექნოლოგიები - დამოუკიდებელი, კონკურენტული დათანამშრომლობითი სწავლება - 6 სთ.თემა 3. სწავლების პროცესის არსი, სწავლების სტრატეგიები - 6 სთ.თემა 4. სწავლების ორგანიზაციის ფორმები - გაკვეთილი, გაკვეთილის დაგეგმვა - 5სთ.თემა 5. ცოდნის აღრიცხვა, შემოწმება და შეფასება. შეფასების მეთოდები - ტესტირება,მასწავლებლის დაკვირვება და კომენტარი, შეფასების სქემები - 6 სთ.თემა 6. თვითშეფასება და თანატოლთა შეფასება - 2 სთ.თემა 7. პრობლემის გადაჭრის პროცესის შეფასება - 2 სთ.თემა 8. კომუნიკაცია, კომუნიკაციის საშუალებები - 2 სთ.თემა 9. სწავლების მეთოდთა კლასიფიკაცია, საკლასო დისკუსია - 5 სთ.თემა 10. ინკლუზიური განათლება - 4 სთ.თემა 11. ნიჭიერი ბავშვები, მათთან მუშაობის ფორმები და მეთოდები - 5 სთ.კურსის განხორციელების დროს გამოყენებული იქნება შემდეგი აქტივობები: პრეზენტაცია; დისკუსია; ჯგუფური მუშაობა.13
Page 1 and 2: მასწავლებელ
Page 3 and 4: მოსწავლეთა დ
Page 5 and 6: უნარ-ჩვევები
Page 7 and 8: პროგრამის მი
Page 11: კურსის მიზან
Page 23 and 24: პროგრამის სა
Page 25 and 26: გამოყენება პ
Page 27 and 28: პროგრამის პრ
Page 29 and 30: მრჩევლისათვ
Page 31 and 32: პროგრამის პრ
Page 33 and 34: ჯგუფების (კათ
Page 35 and 36: შესაბამისად
Page 43 and 44: განწყობის თე
Page 45 and 46: სავარაუდოდ კ
Page 47 and 48: მისამართი: ქ.
Page 63 and 64:
მასწავლებელ
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
თემა საკითხე
Page 69 and 70:
თბილისი. მცხე
Page 71 and 72:
შ.პ.ს. “არძანი
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
ქართლი. მასწა
Page 85 and 86:
მისამართი: ქ.
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
show all

ááá¡á¬ááááááááá¡ áá áá¤áá¡áá£áá áááááááá áááá¡ á¡ááááá

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

ááá¡á¬ááááááááá¡ áá áá¤áá¡áá£áá áááááááá áááá¡ á¡ááááá