ááá¡á¬ááááááááá¡ áá áá¤áá¡áá£áá áááááááá áááá¡ á¡ááááá
ááá¡á¬ááááááááá¡ áá áá¤áá¡áá£áá áááááááá áááá¡ á¡ááááá
ááá¡á¬ááááááááá¡ áá áá¤áá¡áá£áá áááááááá áááá¡ á¡ááááá
- No tags were found...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
თბილისი. მცხეთა-თიანეთი, ქვემო ქართლი, შიდაქართლი. მასწავლებელთა პროფესიულიგანვითარების ცენტრი. მისამართი: ქ. თბილისი,შ.პ.ს. “არძანი“. წმიდა გიორგის სახელობის საეროსკოლა. ჭავჭავაძის გამზ. #82. ტელ: (899) 572957;(832) 104740.პროგრამის (მოდულის) მოცულობა,კრედიტებისა და საათების (საკონტაქტო )რაოდენობის მითითებით:კრედიტების რაოდენობა: 1ჯამური საკონტაქტო საათების რაოდენობა: 162-კრედიტზე მეტი მოცულობის პროგრამის(მოდულის) შემთხვევაში, მასწავლებლის მიერპროგრამის განმხორციელებელიორგანიზაციისათვის დასამატებელი თანხისოდენობაპროგრამის სავარაუდოხანგრძლივობა/გადანაწილება დროში:1 თვე. პირველი თვის I ერთი ორდღიანი ტრენინგი(შაბათი-კვირა) და II კვირას ჯგუფურიკონსულტაცია (მსმენელებთან შეთანხმებით) IIIკვირაში ტარდება ტესტირება, IV კვირაში -სერთიფიცირება და სერთიფიკატის მინიჭებაპროგრამის მიზნები და პრიორიტეტები: (პროგრამის მიზანში იგულისხმება, თუ რაში ამზადებსკონკრეტული პროგრამა მონაწილეს, ხოლო პრიორიტეტებში - კონკრეტულად ცოდნისა დაუნარ-ჩვევების რომელ ასპექტებზე არის გამახვილებული ყურადღება პროგრამის ფარგლებში)გაიაზრებს წერის დანიშნულებასა და როლს, მოს დადებით მხარეებს მოსწავლეთა განვითარებისსაკითხში;გაკვეთილის ეფექტურად წარმათვისთვის აითვისებს აქტიური და კრიტიკული აზროვნებისგანმავითარებელ - წერის, მეთოდებსა და სტრატეგიებს;შეისწავლის მოსწავლეთა ინტერესებიდან გამომდინარე საინტერესო თემების შერჩევის მექანიზმებს;გაიაზრებს „თემა-აუდიტორია-ფორმა დანიშნულებას წერის განვითარებისათვის;შეისწავლის წერის სხვადასხვა სტრატეგიებს, რომელსაც ეფექტურად იყენებს პრაქტიკაში;პროგრამის სტრუქტურა და შინაარსი: (აქტივობები, რომელსაცშინაარსში იგულისხმება ძირითადი თემები და საკითხები)ითვალისწინებს პროგრამა.თემა საკითხები აქტივობებიწერის მეთოდები და მისიინტეგრირება ქართულიენისა და ლიტერატურისსწავლებაშიწერის დანიშნულება და მისიგამოყენება კრიტიკულიაზროვნების გასავითარებლად;წერის სახეების მაგალითები;აკადემიური წერა და მისი დროშიგანაწილება და მართვა;შემოქმედებითი ესსეს შემუშავებისმექანიზმები;პრეზენტაცია;ფანტაზიის განმავითარებელიწერა;პუბლიცისტური წერილისშემუშავების ტექნოლოგიები;წერის სამოდელოგაკვეთილები ქართული ენასადა ლიტერატურაში დაგამოყენებული მეთოდები:ათწუთიანი დამოუკიდებელიწერა; ტერმინოლოგიასა დაერთეულებზე დაყრდნობითვარაუდების გამოთქმა;აკადემიური წერა დაპროექტები საზოგადოებრვმეცნიერებებში; პირამიდულიისტორია; როლი/აუდიტორია/ ფორმატი/თემა(R/A/F/T); კვლევითი წერა -კუბის მეთოდი; მაგიდისგარშემო წერა.69