Medicinapostopek učenja. Zaupamo procesu med klientom in konjem. Večinaklientov, vključenih v ta model po vsem svetu, ni bila nikoli vstiku s konji. To jim daje celo veliko prednost. Zaradi »neokuženosti«s klasičnim konjarstvom (kaj je prav in kaj narobe, kako jepo pravilih in kako ni…) imajo lahko večjo kreativnost v reševanjunalog. Strokovnjaki za konje poročajo o izjemnih rešitvah, ki sojih odkrili ljudje, nevešči ravnanja s konji. Znanje o konjih sevedani namen niti cilj EAP oziroma EAL.Srečanje je oblikovano in usmerjano z opazovanjem dogajanjain postavljanjem refleksivnih vprašanj. Vprašanja, ki jihkreativno postavljata oba strokovnjaka, so vir in umetnost tegapristopa.Upoštevanje etikeEtika je ena od temeljnih predpostavk EAGALE. Vsi članiterapevtske trojice (oba strokovnjaka in konji) morajo delovatiprofesionalno in v dobro klientov.Konj ima status člana terapevtskega tima in mu izkažemospoštovanje s tem, da je svoboden vseh vezi in pričakovanj, kijih je deležen v konjarstvu. Preprosto je lahko to, kar je. S tem,da se odziva na svoj pristen način, prispeva svoj temeljni delež vterapiji in učenju.Specialist za konje in specialist za mentalno zdravje imatastrokovno ozadje in treninge, ki morajo biti priznani v državi,v kateri delujeta. Zavezana sta vsem etičnim normam svojegaizvornega strokovnega statusa.Pomembna je zaupnost v zvezi z informacijami in dogajanjemv terapiji.VarnostVarnost je osnovna skrb tega programa in prakse. Jasno je,da situacija, v kateri so tudi konji, prinaša določeno tveganje.Dokazano pa je največ poškodb s konji pri športnem udejstvovanju,kjer je konj na nek način »ukleščen« v človekove pripomočkein njegova pričakovanja. Na ta način je bolj ali manjsiljen v nenaravno vlogo, ki mu je bolj ali manj udobna. Konjiso po naravi nenapadalna bitja in se v situaciji realne ali za njihsubjektivne nevarnosti umaknejo, česar v športni situaciji včasihne morejo izvesti povsem varno za jahača ali vozača.»Varnost« je celo v SSKJ opredeljena kot »stanje varnega«, brezposebne razčlembe te definicije. Kot da je objektivna, merljivastvarnost… V negotovem in subjektivnem svetu pa je težkodefinirati neko situacijo kot absolutno varno za vse posameznike.Oznaka, kdaj je situacija za koga varna, je v resnici globokosubjektivna. Varnost je (po ameriškem slovarju) odsotnostnevarnosti, tveganja in poškodbe. Izjemna zahteva za negotovoin krhko človekovo življenje… Subjektivni občutek varnostizajema posameznikove izkušnje, znanje, opazovanje, prepričanja,ravnanja, percepcije in čustvovanja…Večina ob srečevanju z EAP pomisli na telesno varnost.Pomembno je ne zanemariti tudi čustvene varnosti udeležencev.Oba strokovnjaka odgovorno prevzameta skrb za vseudeležence v srečanju. Varnost je trajnostni proces v potekucelotnega srečanja. V srečanju EAP ali EAL je velika priložnostza učenje o varnosti v življenju. Izkušnje so pokazale, dase rizične situacije pogosteje pokažejo v »team bildingih« kot vterapevtskih srečanjih. Najpogosteje so menedžerji in vodje tistaskupina, ki se najpogosteje in najbolj grobo izpostavlja tveganjem.Konj ima ravno zaradi dela na tleh in »nevezanosti« možnost,da se iz neugodne situacije umakne. Klient prevzema svojaktivni, odgovorni delež v tem procesu. Varnost med konjem inklientom se (kot sicer v življenju!) implicira skozi odnos, skoziopazovanje sebe, svojega mesta v odnosu do konja, opazovanjakonjev, preverjanju zaznav… Opazovanje zunanjega sveta insebe pa je na koncu za vse nas najučinkovitejša veščina gledevzpostavljanja varnosti v življenju. Tim ohranja realističenpogled na situacijo v srečanju, kritične situacije rešuje na čimmanj direktiven, čim bolj naraven način. Strokovna podlagaspecialista za konje (to ni le ljubitelj konj, ampak strokovnjak,ki dosega zahtevne standarde) in njegovo poznavanje vključenihživali, dinamike med njimi in razvijajoče situacije je osnovnaetično-varnostna zahteva za delo po kriterijih EAGALA.Komu sta namenjena psihoterapijain učenje s konji?Klinično delo: Predvsem je poudarek srečanja v EAP približanječlovekovemu psihološkemu, socialnemu in tudi duhovnemusvetu skozi neverbalen, izkustveni način. Terapevt se zapotrebe srečanja »odtrenira«, torej odpove besedi kot osnovnemuorodju spremembe. Izkušnja je tista, ki doseže nepredstavljivedimenzije. Besede se uporabijo kasneje v procesu analize,integracije in aplikacije v širši življenjski okvir. Tako je tometoda, ki je lahko uspešna pri ljudeh, kjer se želimo (ali smosiljeni) izogniti verbalnemu načinu dela.Uporabljamo jo za posameznika, par, družino, skupino.Družine lahko dosežejo veliko uvidov na različnih nivojihnjihovih medosebnih povezav. Nalogo oblikujemo tako, da seprvenstveno dotakne tem, ki jih podpira terapevtski načrt. Odličnaje za težave, vezane na strukturo (meje, hierarhija, vloge),komunikacijo, sodelovanje, moč, avtoriteto, prehode... Nalogelahko naslovijo tudi vprašanja prepričanj, vrednot, odnosa dopravil, samozaupanja. Mnogo dogajanj se odvija istočasno,trenutek in dinamika omogoča izbiro fokusa.Par v delu s konji izkuša številne teme in probleme iz vsakodnevnegaživljenja. Moč, sodelovanje, spoštovanje, upoštevanje,posluh, komunikacija, soodvisnost, tekmovalnost, zabava, kreativnost,vztrajnost, gradnja odnosov, popuščanje, aktivnost…Uporaba konjev se je pokazala zelo učinkovita pri delu zmladimi. Delo s konji se na nevsiljiv način približa njihovemudoživljanju. Ponuja jim možnost podoživljanja situacije na igrivnačin, brez pritiska racionalnega in verbalnega. Doživetemu vnaknadni predelavi po izkustvenem delu lažje najdejo imena58 Revija <strong>ISIS</strong> - <strong>Januar</strong> <strong>2012</strong>
Medicinain rešitve. Standardne so vaje, oblikovane za motnje hranjenja,motnje impulzov, razne odvisnosti, motnje koncentracije…Skupine izrazito veliko pridobijo od dela s konji. Raziščejo lahkoštevilne teme, ki so vezane na kulturo skupine in posameznikav njej. Metoda je uspešna tudi za težavne skupine.Posameznik ima v delu s konji priložnost doživeti ponotranjeneslike, odnose in izkušnje. Preko projekcije in projektivneidentifikacije, v katero stopijo konji, pa ima priložnost predelati,iskati drugačne rešitve, doživeti drugačne čustvene odzive…,doseže tudi posameznike v močnem odporu.Nemogoče je biti v areni s konji v tovrstnem »settingu« inostati nedotaknjen.V terapevtskem smislu se uporablja pri čustvenih motnjah,problemih v odnosih in komunikaciji, vedenjskih motnjah,motnjah hranjenja, odvisnostih, motnjah pozornosti, rehabilitacijipsihoz, zlorabah, potravmatski stresni motnji.Izkušeni terapevti opisujejo v revijalnih, knjižnih predstavitvahter na videoposnetkih prakse s populacijo, ki je za terapevtskodelo zelo zahtevna, npr. kriminalci, vojaki veterani vojne, obsojenciza zlorabe, travmatizirani policisti, vojaki…Delo s timom v smislu raziskovanjamedsebojnih odnosovPomoč konjev lahko da vodjem in tudi članom neke skupinejasno sliko o stanju v »njihovi čredi«.Vsaka skupina ima svojo lastno dinamiko, koncepte, situacije inpotrebe. EAGALA-tim s konji kreira okolje, ki bo omogočilo,da bo prišlo do spoznanj in pomembnih premikov v njihovempoznavanju svoje »črede«, kar bodo lahko prestavili v življenjekot skupina in vsak posameznik zase. Vedno znova smo začudeninad resničnostjo slike, ki jo pokažejo konji. Konji od samegazačetka slikajo, kaj se dogaja v posamezni skupini ljudi, pokažejobistvo vsebine odnosov, kažejo energijo in tendence v skupini.Zato tim ne odmakne oči od konjev!Konji so iskreno zrcalo dinamike skupine. Klienti lahko raziščejošibkosti in močne strani kulture, ki vlada v delovnem okolju.Dejavniki klime v timu so področje raziskovanja, analiziranja, načrtovanjaspremembe, uvajanja in utrjevanja. Skozi naloge s konjiv neobsojajočem, podpirajočem vzdušju se izkustva dotaknejotimu škodljivih elementov in podpiranju tistih, ki ga krepijo.Ravno izkustveni način in kasnejša predelava puščata neizogibnomočan vpliv. Ta tehnika opogumlja ljudi, da opustijo stvari,ki jih frustrirajo, in poiščejo drugačne možnosti za rešitev.Zadrega, ki jo postavljajo konji v areni, če želimo rešiti neko nalogo,je za vsak tim ravno pravšnja mera izziva glede potrpljenja,načrtovanja, komunikacije in doslednosti.Teme, ki jih skozi skrbno načrtovane naloge lahko obdelamo,so med drugim:• dinamika skupine, timsko delo, gradnja odnosov,• stili komunikacije, neverbalna komunikacija,• vloge v skupini, moduliranje novih vlog,• vodenje, organizacijske veščine, odgovornost, odnos doavtoritete in pravil,• reševanje problemov, kreativnost, logika, postavljanje cilja,osredotočenje,• asertivnost (samozavest in samozaupanje posameznika),medsebojnega zaupanja celotnega tima, razumevanje različnihstopenj in oblik samozavesti,• meje: vzpostavljanje, vzdrževanje, prehajanje, obramba…,• vztrajnost, potrpežljivost, aktivnost, prevzemanje tveganja,• zmožnost prositi za pomoč, nasvet, sodelovanje, tekmovalnost(različne stopnje in pomen),• nadzor (nad svojimi občutki, ravnanji, vzgibi ali nad drugimičlani tima),• upravljanje s stresom, ravnanje v časovnem pritisku, pritiskuveč sočasnih nalog (multitasking),• odnos do varnosti, tveganja, izpostavljanja in kreiranjanevarnosti,• zabava,• destruktivnost,• odnos do zunanje presoje, ocenjevanja, sodbe drugih, ki je jedeležen posameznik in skupina (strah pred ocenjevanjem,preverjanjem lastne percepcije),• vrednote, prepričanja, predsodki, prioritete (osebne, skupneskupini),• zaključevanje sodelovanja, žalovanje.Vinjete iz prakseP. Hodgman in R. Oliver opisujeta delo s skupino žensk, ki so bilev otroštvu spolno zlorabljene. Uporabili sta najpreprostejšo vajoopazovanje konjev v ogradi. Njun terapevtski cilj je bil osredotočenna tematiko meja v odnosih. V ogradi so bile tri breje kobile.Specialistka za konje je pripeljala v ogrado mladega žrebca. Ta jekmalu opazil samice in se jim približal. Telesna govorica vodilneRevija <strong>ISIS</strong> - <strong>Januar</strong> <strong>2012</strong>59