2jg9Fl9
2jg9Fl9
2jg9Fl9
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Prilog 8 - Saveti za pružanje podrške učenicima 107<br />
• U saradnji sa učenikom identifikovati uzroke izostajanja i lošeg<br />
uspeha<br />
• Kontaktirati i tražiti podršku od relevantnih službi (npr. Centar<br />
za socijalni rad)<br />
• Sprečiti dalje izlaganje učenika dejstvu traumatskog i negativnog<br />
iskustva, koliko je to moguće iz pozicije škole<br />
• Podržati učenika u prevazilaženju posledica traumatskog i negativnog<br />
iskustva tako što ćete preduzeti mere za jačanje samopouzdanja,<br />
empatije, promene vrednosti i sl.<br />
• Otkloniti uzroke problematičnog ponašanja ili smanjiti njihovo<br />
dejstvo obezbeđivanjem odgovarajućeg okruženja za učenje<br />
(razgovori sa roditeljima, uključivanje odgovarajućih ustanova<br />
za podršku, uključivanje podrške svih nastavnika i vršnjaka volontera)<br />
• Iz saveta za 2. grupu faktora rizika konsultovati preporuke za<br />
povećanje postignuća i redovnosti učenika<br />
• Uključiti učenika u program prevencije nasilja, ukoliko je potrebno<br />
• Omogućiti sticanje određenih zdravstvenih kompetencija<br />
• Uputiti učenika na radionice iz programa psihosocijalne podrške<br />
• Uspostaviti i održavati kontakt sa učiteljima ili nastavnicima iz<br />
prethodnih razreda<br />
Saveti za osmišljavanje mera podrške za 6. grupu faktora rizika<br />
Šesta grupa podrazumeva udruženo delovanje svih faktora rizika<br />
i predstavlja najviši rizik od osipanja. Kako ovde deluju svi faktori rizika,<br />
neophodno je konsultovati sve date savete i preporuke za izradu i<br />
sprovođenje individualizovanih mera. Pri kreiranju mera, prioritet treba<br />
da imaju one mere koje omogućavaju realizaciju budućih mera (npr. ako<br />
porodica učenika nije korisnik socijalne pomoći a ispunjava uslove, treba<br />
informisati njegove roditelje o procedurama za dobijanje ove vrste podrške,<br />
a takođe treba obezbediti, ako je moguće, elementarne uslove za<br />
učenje - pribor, udžbenike, besplatni obrok). Treba angažovati podršku<br />
lokalne zajednice, alarmirati školsko osoblje i obezbediti podršku svih<br />
nastavnika kako učenik ne bi prekinuo školovanje. Ovde je nivo rizika od<br />
osipanja najviši i potrebno je delovati što je pre moguće, pre svega obezbediti<br />
osnovne uslove koji učeniku nedostaju, a obezbeđivanje ovih uslova<br />
povezati sa drugim školskim merama i sa samim pohađanjem škole.<br />
Za one učenike koji idu u privremeni boravak u inostranstvo i periodično<br />
napuštaju školu zbog ovih razloga ili zbog različitih sezonskih radova,