2jg9Fl9

Sadržaj
Lista skraćenica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Kako je nastao ovaj priručnik? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
1. O projektu. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
2. Osnovni pojmovi koje treba znati o osipanju učenika
iz obrazovnog sistema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
2.1. Zašto je važno sprečavati osipanje učenika
iz obrazovnog sistema?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
2.2. Faktori koji utiču na osipanje. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
3. Okvir za sprečavanje osipanja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
3.1. Školski tim za sprečavanje osipanja
– aktivnosti i odgovornosti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
3.2. Izrada Akcionog plana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
3.3. Uspostavljanje Sistema za ranu identifikaciju
i reagovanje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
3.3.1. Identifikacija učenika pod rizikom od osipanja i plan
za sprovođenje mera za pojedinačnog učenika. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
3.4. Aktivnosti na nivou cele škole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
3.4.1. Saradnja sa roditeljima . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
3.4.2. Način uključivanja vršnjaka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
3.4.3. Dopunska nastava. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
3.5. Jačanje kapaciteta zaposlenih u školi
i menjanje školske kulture. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
3.6. Škola kao deo šire zajednice. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
4. Praćenje i evaluacija školskih aktivnosti
usmerenih ka sprečavanju osipanja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
5. Umesto zaključka. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52