2jg9Fl9
2jg9Fl9
2jg9Fl9
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
96 Priručnik za škole<br />
Učenikov pojam o sebi i uverenje u vlastitu kompetentnost<br />
Identifikovane oblasti u kojima je dete uspešno<br />
Napomena (ukoliko znate podatak koji smatrate važnim, a nije već pomenut, npr. zdravstveno stanje<br />
deteta, pomoć/pomagala koje učenik koristi, dosadašnje mere individualizacije, rehabilitacije, predznanje,<br />
jezik, motivacija, vrednovanje obrazovanja u porodici itd)<br />
Indikatori rizika od osipanja<br />
Broj neopravdanih izostanaka na kraju prethodnog klasifikacionog perioda<br />
Broj opravdanih izostanaka na kraju prethodnog klasifikacionog perioda<br />
Školski uspeh - prosečna ocena na kraju prethodnog klasifikacionog perioda<br />
Da li je učenik/ca ponavljao/la razred ili pao/la na popravni? Ako jeste navesti kada i zbog čega<br />
Skor na instrumentu motivacije SAAS-R (35 tvrdnji na sedmostepenoj skali - min. 35 max 245)<br />
Skor na instrumentu koji meri visoka očekivanja od svih učenika (8 tvrdnji na petostepenoj skali -<br />
min. 8, max. 40)<br />
Skor na instrumentu koji meri osećanje dobrobiti u školi (9 tvrdnji na petostepenoj skali - min. 9,<br />
max. 45)<br />
Mere podrške za učenika pod rizikom od osipanja<br />
Opis mere (aktivnosti od<br />
kojih se mera podrške<br />
sastoji)<br />
Očekivani<br />
ishod mere<br />
podrške<br />
Način realizacije<br />
(potrebna sredstva,<br />
ljudski resursi,<br />
uključenost resursa van<br />
škole i sl.)<br />
Vremenski<br />
period u kom<br />
će se mera<br />
realizovati<br />
Ime osobe<br />
odgovorne za<br />
realizaciju mere<br />
Ime osobe zadužene<br />
za evaluaciju efekata<br />
mere
Change language