Studieordning 11/12 - Læreruddannelsen Blaagaard/KDAS

KRISTENDOMSKUNDSKAB/LIVSOPLYSNING/MEDBORGERSKAB
1. Bekendtgørelsen
Fagets identitet
Kristendomskundskab/livsoplysning/medborgerskab er et alment lærerkvalificerende fag, der anskuer dannelses-
og værdispørgsmål ud fra sammenhængen mellem en religionsfaglig, en idéhistorisk og en medborgerskabsrettet
synsvinkel. På tværs af fagets centrale kundskabs- og færdighedsområder arbejdes der med
forskellige menneske- og samfundssyn og deres betydning for den pædagogiske praksis i skolen.
Link til mål og CKF i bekendtgørelsen:
http://blaagaard-kdas.ucc.dk/ordinaerlaerer/fagogindhold/maal_ckf.html#id3934071
Blaagaard/KDAS har valgt at tilrettelægge faget ud fra bekendtgørelsens bestemmelser som følger:
2. Fagets profil
Kristendomskundskab/ livsoplysning / medborgerskab (KLM) er et obligatorisk fællesfag placeret på 1. studieår,
der fungerer som et studie- og professionsintroducerende fag.
KLM er et alment lærerkvalificerende fag. Det retter sig ikke imod ét bestemt undervisningsfag i skolen, men
giver et grundlag for at forholde sig til almene og aktuelle dannelses- og uddannelsesspørgsmål. Værdifilosofiske
diskussioner af betydning for individ og fællesskab behandles i krydsfeltet mellem en religionsfaglig,
idehistorisk og medborgerskabsrettet synsvinkel. Sigtet med faget er at kvalificere den studerende til at forholde
sig fagligt nuanceret til Folkeskolens dannelsesopgave historisk og aktuelt. Faget belyser religioners og
livsanskuelsers betydning for kulturel og individuel identitetsdannelse. Der inddrages såvel nationale som
europæiske og globale perspektiver.
3. Fagets indhold og tilrettelæggelse:
På Blaagaard/KDAS arbejder vi i faget KLM med de udfordringer som udspringer af kulturelle vilkår og forandringer.
Der arbejdes med analyse og fortolkning af tekster og andre kulturelle udtryk i religionsfagligt, idéhistorisk
og samfundsmæssigt perspektiv samt med undersøgelse og diskussion af fagets centrale begreber.
Undervisningen tilrettelægges med forskellige arbejdsformer bl.a. lærer og studenteroplæg, gruppe-og
holddrøftelser samt skriftlige arbejder med tilknyttet vejledning. En del af undervisningen kan organiseres
som fællesarrangementer for hele årgangen, ekskursioner og feltarbejde.
4. Deltagelseskrav
Et individuelt skriftligt studieprodukt på 5 normalsider
5. Eksamen
Der foretages lodtrækning mellem 15-20 eksamensspørgsmål, som udarbejdes på baggrund af årets undervisning
i et samarbejde mellem de studerende og holdets lærer(e).
Lodtrækningselementet danner udgangspunkt for den mundtlige eksamen, som varer 30 minutter inkl. votering.
Den studerende meddeles lodtrækningsresultatet 3 dage inden eksamen.
Bedømmelsen sker efter 7-skalaen.
21