Studieordning 11/12 - Læreruddannelsen Blaagaard/KDAS
Studieordning 11/12 - Læreruddannelsen Blaagaard/KDAS
Studieordning 11/12 - Læreruddannelsen Blaagaard/KDAS
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
UCCS FÆLLES TVÆRPROFFESSIONELLE ELEMENT<br />
UCC udbyder et tværgående uddannelseselement under betegnelsen UCCs fælles tværprofessionelle element.<br />
Elementet er obligatorisk i alle professionsuddannelser i UCC og udløser 4,5 ECTS-point.<br />
UCCs fælles tværprofessionelle element er beskrevet i et særligt katalog, der omtaler en række væsentlige<br />
professionsudfordringer. Inden for hver professionsudfordring udbydes forskellige uddannelsesmoduler, der<br />
omhandler et tema med en eller flere tværprofessionelle problemstillinger. Disse moduler kaldes tværmoduler.<br />
Hvert tværmodul udbydes i samarbejde mellem flere undervisere oftest fra forskellige uddannelser.<br />
Den studerende skal vælge et tværmodul mellem alle de tværmoduler, der udbydes af UCC. Inden for det<br />
enkelte tværmodul hold sammensættes de studerende så vidt muligt i grupper på tværs af uddannelserne.<br />
Formål<br />
Formålet med UCCs fælles tværprofessionelle element er at kvalificere den studerendes forudsætninger for<br />
samarbejde mellem professionerne. Den studerende deltager med udgangspunkt i egen grunduddannelsesidentitet<br />
og indgår i tværgående samarbejde med henblik på at kunne kvalificere innovative tiltag i den<br />
tværprofessionelle indsats.<br />
Læringsmål<br />
Ved deltagelse i UCCs fælles tværprofessionelle element har den studerende i forhold til det tværprofessionelle<br />
tema lært at:<br />
23. august 20<strong>12</strong><br />
identificere tværprofessionelle problemstillinger inden for det valgte tema<br />
beskrive berøringsflader og grænser mellem egen og andre professioner<br />
reflektere over egen professions indsats i det tværprofessionelle samarbejde<br />
Tilrettelæggelsen af de enkelte tværmoduler, skal sikre at den studerende får mulighed for at nå læringsmålene.<br />
Dette skal fremgå af undervisningsplanerne for modulerne.<br />
Placering i uddannelsesforløbet<br />
UCCs fælles tværprofessionelle element er placeret på forskellige semestre i de forskellige uddannelsers<br />
samlede forløb:<br />
Uddannelse<br />
Fysioterapeut 5. modul<br />
Lærer 3. eller 4. semester<br />
Psykomotorisk terapt. 5. modul<br />
Pædagog 4. semester<br />
Sygeplejerske 5. modul<br />
Tekstilformidler 4. semester<br />
Tegnsprogstolke Afventer<br />
Placering i samlet uddannelsesforløb henholdsvis forårs semester og efterårs<br />
semester<br />
83
Change language