Studieordning 11/12 - Læreruddannelsen Blaagaard/KDAS
Studieordning 11/12 - Læreruddannelsen Blaagaard/KDAS
Studieordning 11/12 - Læreruddannelsen Blaagaard/KDAS
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
MATEMATIK<br />
1. Bekendtgørelsen<br />
Fagets identitet<br />
Faget matematik er i læreruddannelsen karakteriseret ved samspillet mellem matematiske kompetencer,<br />
matematikundervisningens didaktik og matematikundervisningens praksis i skolen.<br />
Fagets historie, fagets rolle som kulturbærer og fagets anvendelser er en vigtig del af fagets identitet som<br />
undervisningsfag. Faget bidrager med opmærksomhed på nuværende og fremtidige muligheder og begrænsninger<br />
i en højteknologisk og globaliseret verden.<br />
<strong>Blaagaard</strong>/<strong>KDAS</strong> har valgt at tilrettelægge faget ud fra bekendtgørelsens bestemmelser som følger:<br />
2. Fagets profil<br />
Faget matematik på BK er karakteriseret ved et solidt fagligt niveau i både det matematiske indhold og i fagdidaktikken.<br />
De to opfattes som uadskillelige dele, som er lige centrale i undervisningen. Faget giver således<br />
den studerende mulighed for at erhverve matematikfagligt baggrundsstof med udgangspunkt i skolepraksis<br />
som forudsætning for lærerens virke, og det giver fagdidaktisk dokumentation for lærerens valg af planlægning,<br />
tilrettelæggelse og evaluering af matematikundervisningen. BK’s tætte tilknytning til praktikskolerne<br />
tillader et samarbejde med mulighed for afprøvninger, undersøgelser og vekselvirkning sammen med erfarne<br />
lærere og mentor fra læreruddannelsen.<br />
MATEMATIK – FÆLLESFORLØB RETTET MOD MELLEMTRINNET<br />
1. Bekendtgørelsen<br />
Link til mål og CKF i bekendtgørelsen:<br />
http://blaagaard-kdas.ucc.dk/ordinaerlaerer/fagogindhold/maal_ckf.html#id3536520<br />
<strong>Blaagaard</strong>/<strong>KDAS</strong> har valgt at tilrettelægge faget ud fra bekendtgørelsens bestemmelser som følger:<br />
2. Fagets indhold og tilrettelæggelse<br />
Indholdet i undervisningen følger fagets CKF. Der bliver lagt særlig vægt på både faglig og fagdidaktisk basisviden<br />
med inddragelse af it, videnskabelig metode samt skolepraksis med særligt fokus på mellemtrinnet. I<br />
tilknytning til det fagdidaktiske indhold medtages matematikfagets bidrag til børns mundtlige og skriftlige<br />
udtryksfærdighed.<br />
Arbejdet med de faglige hovedområder og den tilknyttede stofdidaktik omfatter tal, algebra og funktioner,<br />
geometri, sandsynlighedsregning og statistik.<br />
33
Change language