Studieordning 11/12 - Læreruddannelsen Blaagaard/KDAS

Professionelle lærerkompetencer omfatter faglig viden på højt niveau, baseret på relevant viden fra national
og international forskning og udvikling. Desuden er tre kompetenceområder centrale:
Relationskompetence – til at forholde sig til elever, forældre og kolleger
Ledelseskompetence – til at lede grupper og processer
Almen- og fagdidaktisk kompetence – til at forestå undervisning og læring
Opbygningen af disse kompetencer kræver både viden og træning, og det skal foregå både på uddannelsen
og på skolerne.
I løbet af uddannelsens fire år tager den studerende i stigende omfang selvstændig stilling til undervisningens
indhold og udførelse på såvel uddannelsen som i skolen. Omdrejningspunktet for uddannelsen er faget
praktik med særlige kompetencemål, som hele uddannelsen forholder sig til, ligesom den studerende vil
være i direkte kontakt med skoler på andre måder udover praktikfaget.
Indhold
Læreruddannelsen på Blaagaard/KDAS er 4-årig, og kernen i uddannelsen er linjefag, pædagogiske fag og
praktikperioder. I de pædagogiske fag tilegner de studerende sig generelle forudsætninger for at kunne planlægge,
gennemføre og evaluere undervisning. I linjefagene arbejder de studerende fagligt og fagdidaktisk
med henblik på at kunne varetage undervisning i skolen. I praktikken får de studerende et indblik i skolens
virkelighed, og de prøver kræfter med forskellige aspekter af lærerens arbejdsområder. Uddannelsen tilbyder
desuden en række andre kurser og forløb, som den studerende selv kan sætte sammen med henblik på
at lave sin egen særlige lærerprofil.
Øvelsesplads for læreprocesser
Læreruddannelsen Blaagaard/KDAS forventer, at den studerende deltager på fuld tid i studiet, som omfatter
andet og mere end den skemalagte undervisning. Den studerende afprøver sig selv som formidler, vejleder
og underviser i såvel den daglige virksomhed på Læreruddannelsen Blaagaard/KDAS som på de forskellige
tilknyttede skoler. Den studerende arbejder både individuelt og i studiegrupper for at lære at varetage selvstændige
læreropgaver såvel som opgaver der samarbejdes om.
I et professionsrettet studiemiljø støtter de studerende hinanden i at lære og udvikle deres potentialer for
også på denne måde at opnå større indsigt i læring. Læreruddannelsen Blaagaard/KDAS har et studiemiljø
med stor diversitet og mangfoldighed på dag- såvel som aftenafdeling. Studerende skal lære at agere i denne
mangfoldighed af kulturer og erfaringsbaggrunde og opbygge kompetence til at kunne arbejde professionelt
med tilsvarende mangfoldighed i skolen.
Læreruddannelsen Blaagaard/KDAS er en øvelsesplads for læreprocesser, hvor den studerende får mulighed
for at deltage i mange forskellige samværsformer med henblik på at opbygge personlige og professionelle
kompetencer. De forskellige læringsrum kan beskrives således:
5