Tærskler for anbringelse En vignetundersøgelse om - SFI
Tærskler for anbringelse En vignetundersøgelse om - SFI
Tærskler for anbringelse En vignetundersøgelse om - SFI
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>En</strong> ophobning af problemer er et negativt tegn<br />
I nogle af vignetterne opfatter sagsbehandlerne det sådan, at der<br />
er et hovedproblem, s<strong>om</strong> hele argumentationen kredser <strong>om</strong>. Det<br />
gælder mødres sindslidelse, udviklingshæmning og alkoholmisbrug.<br />
Backe-Hansen (2001) kalder det i sin beslutningsteoretiske analyse<br />
af <strong>anbringelse</strong>r uden <strong>for</strong> hjemmet <strong>for</strong> sager, der organiseres <strong>om</strong>kring<br />
ét “trumfkort”, dvs. at der findes et så stærkt og alment accepteret<br />
argument <strong>for</strong> <strong>anbringelse</strong>n, at andre argumenter ikke er nødvendige.<br />
I andre af vignetterne organiseres argumentationen s<strong>om</strong> et “puslespil”,<br />
dvs. at billedet er mindre klart, og mange begrundelser må<br />
lægges sammen <strong>for</strong> at skabe et samlet billede. Selve det, at flere<br />
problemer lægges sammen, udgør et negativt diagnostisk tegn. Hvis<br />
<strong>for</strong>ældrene ikke sørger <strong>for</strong> lægeundersøgelse af barnet, ikke deltager i<br />
<strong>for</strong>ældremøder, ikke passer børnenes hygiejne, ikke varetager børnenes<br />
følelsesmæssige behov, ikke sætter grænser <strong>for</strong> børnene m.m.,<br />
så <strong>for</strong>stærker denne ophobning i sig selv vurderingen af børnenes<br />
risici. Backe-Hansen taler <strong>om</strong>, at summen præsenteres s<strong>om</strong> mere<br />
end dens enkelte dele.<br />
Det <strong>for</strong>ek<strong>om</strong>mer klart, at sagsbehandlerne lægger vægt på <strong>for</strong>ek<strong>om</strong>sten<br />
af flere samtidige problemer, i lyset af at børns risiko <strong>for</strong><br />
fejludvikling øges, når de udsættes <strong>for</strong> flere risikofaktorer på én<br />
gang. 7) I den <strong>for</strong>stand kan summen blive mere end de dele, der<br />
indgår. I sagsbehandlernes diskussioner rangordnes risikofaktorerne<br />
imidlertid ofte ikke i <strong>for</strong>hold til deres betydning <strong>for</strong> børnene. Dermed<br />
bliver det heller ikke altid klarlagt, hvilke af problemerne der<br />
måske relativt let kunne løses ved en indsats fra <strong>for</strong>valtningens side<br />
(<strong>for</strong> eksempel praktisk hjælp i hjemmet), og hvilke der står tilbage<br />
og kræver en mere <strong>om</strong>fattende indsats.<br />
Tidligere <strong>for</strong>anstaltninger har ikke hjulpet<br />
I tråd med sagsbehandlernes fokusering på <strong>for</strong>ældres udviklingspotentiale,<br />
lægger de også vægt på, <strong>om</strong> tidligere <strong>for</strong>anstaltninger har<br />
ændret billedet og skabt udvikling i positiv retning. Det opfattes<br />
s<strong>om</strong> et negativt tegn, hvis <strong>for</strong>anstaltninger til familien ikke mod-<br />
7) For en grundig gennemgang af risikofaktorer, se Lagerberg & Sundelin<br />
(2000).<br />
81