Budget 2012 - Bornholms Regionskommune

Politikområde 2: Undervisning Budget 2012 – 2015
Oversigt over elevtal.
Skole
Skoleåret 2010/11
(pr. 5. september 2010)
- 31 -
Skoleåret 2011/12
(pr. 5. september 2011)
Ændring
Skole Nord 683 580 -103
Hans Rømer Skolen 790 693 -97
Paradisbakkeskolen 796 782 -14
Rønneskolen 1.399 1.390 -9
10. Klassecenter Bornholm 182 211 29
Privatskoler 1.031 1.067 36
Efterskoler 128 131 3
Note: Elevtal er opgjort inkl. special- og modtagelsesklasseelever.
For skolefritidsordningerne gælder også at disse tilpasses det faldende børnetal.
Kommunen har gennem en årrække oplevet et stadigt stigende antal elever der
visiteredes til specialundervisningstilbud udenfor egen klasse eller skole. Med baggrund
i dette samt ønsket om, at specialundervisningen skulle planlægges mere
fleksibelt og med inddragelse af elever og forældre på et tidligt tidspunkt, besluttede
kommunalbestyrelsen den 28. januar 2010, at udlægge økonomien til specialundervisning
af enkeltintegrerede elever og specialklasseelever. Midlerne til specialundervisning
er fra og med skoleåret 2010/2011 blevet udlagt til Skole Nord, Paradisbakkeskolen,
Hans Rømer Skolen og Rønneskolen.
Hovedprincipperne for udlægningen er, at alle elever, i såvel normal- som specialklasser,
fremover udløser budgettildeling igennem den nuværende normaltildeling
via normaltaxameteret. Derudover tildeles budgetmidlerne til specialundervisning
igennem et såkaldt specialtaxameter til alle elever.
Der var flere formål med at udlægge økonomien. En udlægning understøtter inkluderende
læringsmiljøer. Disse miljøer vil på længere sigt kunne fastholde en større
del af eleverne med særlige behov i elevernes vante omgivelser. Desuden foregår
sagsbehandlingen i et tæt samarbejde mellem forældre, skoleledelse og det øvrige
personale. Det giver muligheder for tilpassede og fleksible løsninger, der hurtigt vil
kunne implementeres.
Ud fra et økonomisk perspektiv er udlægningen en del af en incitamentsstyring af
specialundervisningsområdet, hvor selve ressourcetildelingen er et aktivt styringsværktøj.
Den valgte budgettildelingsmodel understøtter ønsket om inkluderende og
fleksible undervisningstilbud.
Der er tale om en væsentlig udlægning af specialundervisning, da udlægningen
indebærer at skolerne, på nær for elever indskrevet i specialskolerne, skal finansiere
al øvrig specialundervisning indenfor skolernes budgetramme.
Ungecenter Bornholm har en udfordring i arbejdet med at tilrettelægge uddannelsesforløb
og oprette uddannelsespladser til unge i alderen 18-25 år med særlige