15.09.2013 Views

Med netværket på arbejde - Akademisk Opgavebank

Med netværket på arbejde - Akademisk Opgavebank

Med netværket på arbejde - Akademisk Opgavebank

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

denne gruppe ingeniører” (vores understregning) (IAK 2000:2). Ligeledes ser vi formuleringer, der<br />

mere indirekte bidrager til konstruktionen af denne diskurs. Eksempelvis: ”...(Mentorens) rolle er<br />

primært at støtte den nyansatte og hjælpe med at afklare og løse problemer, der opstår i de<br />

første 3 til 6 måneders ansættelse. Det kan være problemer omkring sprog/kultur eller<br />

kvalifikationer og kompetencer.” (CASA 2002). Også i forbindelse med interviewene med<br />

rekrutteringsvirksomheder kom denne diskurs til udtryk, idet Informant1, i forbindelse med<br />

spørgsmålet om, hvorvidt han kunne forestille sig et sam<strong>arbejde</strong> med et netværk af ingeniører<br />

med anden etnisk baggrund, svarer: ”men jeg vil da meget gerne have adgang eller mulighed for,<br />

<strong>på</strong> forskellige måder, at få adgang til at hjælpe nogen, med nogle job eller noget” (Bilag 3.1: l.<br />

444-445). Eksemplerne viser, hvorledes der ikke tages udgangspunkt i de etniske minoriteters<br />

kompetencer, og at de dermed stilles ude af stand til selv aktivt at tage vare <strong>på</strong> egne interesser.<br />

Diskursen udtrykker et reelt ønske om at gøre livet lettere for en marginaliseret gruppe<br />

mennesker i samfundet, men ikke desto mindre er diskursen med til at fastholde etniske<br />

minoriteter i en klientposition, idet fokus fjernes fra de reelle faglige kvalifikationer og rettes mod<br />

det faktum, at de skal hjælpes. Positioneret som klient, der ikke kan tage vare <strong>på</strong> egne interesser,<br />

afskæres etniske minoriteter fra at udvise selvstændighed, fleksibilitet og engagement, som netop<br />

er forhold der tilskrives symbolsk værdi <strong>på</strong> feltet. 34 Denne klientliggørelse kan således samtidig<br />

forstærke forestillingen om ”os” og ”dem”, hvilket kan blive problematisk, når det sker i forbindelse<br />

med en positioneringen som den svage (klienten).<br />

I tråd med Bourdieus forståelse af dominerende og dominerede positioner, er vi her<br />

opmærksomme <strong>på</strong>, at også gruppen af etniske minoriteter, som den dominerede part, selv kan<br />

være medvirkende til at reproducere denne magtrelation. Det interessante er dog, at denne<br />

gruppe, i kraft af klientliggørelsen, ikke tildeles nogen ”stemme”, der sætter dem i stand til at<br />

udfordre den eksisterende magtrelation.<br />

’Klientliggørelsen’ af etniske minoriteter ser vi muligheder i at dekonstruere. Vi mener i<br />

udgangspunktet, at det må være muligt at skabe ’nyt sprog om etniske minoriteter’, hvor<br />

hjælpediskursen erstattes af en diskurs, der i højere grad bygger <strong>på</strong> de ressourcer og<br />

kompetencer, de etniske minoriteter besidder. En sådan diskurs vil i større udstrækning udstyre<br />

disse med kapital og vil i praksis kunne skabe et mere inkluderende ”vi”. På denne vis vil de i<br />

højere grad kunne positionere sig ved eksempelvis at trække <strong>på</strong> deres etnicitet som en styrke.<br />

8.3 Personligheden i centrum<br />

Vi ser en tendens til, at virksomheder i højere grad skaber sig et image <strong>på</strong> grundlag af et<br />

værdisæt fastsat af ledelsen. Dette kommer i praksis til udtryk gennem et skærpet fokus <strong>på</strong><br />

velgørende og etiske formål. Vi ser dette som et udtryk for en tendens i samfundet, hvor<br />

privatsfære og arbejdsliv flyder mere sammen, og hvor <strong>arbejde</strong>t også bliver en del af<br />

identitetsskabelsen (Larsen 2001:255). For virksomheder og med<strong>arbejde</strong>re bliver det derfor mere<br />

34 Jf. Afsnit 8.3: Personligheden i centrum<br />

28

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!